3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：
考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员。
二）、制作成长册。
要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本***。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的**，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的**，来制作一本**集。
三）、向学生讲述《中华人名共和国母婴保**》第十四条．．．三）胎儿保健：为胎儿生长发育进行监护，提供咨询和医学指导；（四）新生儿保健：为新生儿生长发育＼哺乳和护理提供医疗保健服务。
《中华人名共和国宪法》第四十九条的相关法律法规知识，让学生明白自己的生命不仅仅属于自己，也属于家庭、整个国家、整个民族，从而激发学生的使命感。
四）、关于生命的**。
1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？
五）、收集资料。
1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
3、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、**等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
三、知识巩固练习：
讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？
2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？
四、课后延伸。
在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写出来赠给同学和朋友与他们分享。
板书：2、我们的生命。
生命仅仅属于自己吗？
我们的生命只有一次。
献出爱心延续生命。
人教版四年级品德与社会上册第一单元第二课《我们的生命》
第二课我们的生命教学目标 1 通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2 了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点 难点 关键点 重点 知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点 知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应...
《品德与社会》五年级下册一单元第二课
教学目标 1 知道保持好心情有利于身体健康。2 掌握把烦恼变为快乐的主要方法。教学过程 活动一 感受快乐心情好。1 同学们，在今天的品德课上，老师给大家带来了几张人物 你认识他们吗？依次出示周星驰 潘长江 冯巩 赵本山 小沈阳的 2 大家想看小沈阳的精彩表演吗？那好，我们来欣赏一段 3 看了笑星的表...
《品德与社会》五年级下册一单元第二课
品德与社会 五年级下册一单元第二课。作者 李明静。东方教育 2014年第06期。教学目标 1 知道保持好心情有利于身体健康。2 掌握把烦恼变为快乐的主要方法。教学过程 活动一 感受快乐心情好 1 同学们，在今天的品德课上，老师给大家带来了几张人物 你认识他们吗？依次出示周星驰 潘长江 冯巩 赵本山 ...