《品德与社会》五年级下册一单元第二课。
作者：李明静。
**：《东方教育》2024年第06期。
教学目标：1、知道保持好心情有利于身体健康。
2．掌握把烦恼变为快乐的主要方法。
教学过程：
活动一：感受快乐心情好
1、同学们，在今天的品德课上，老师给大家带来了几张人物**，你认识他们吗？（依次出示周星驰、潘长江、冯巩、赵本山、小沈阳的**）
2、大家想看小沈阳的精彩表演吗？那好，我们来欣赏一段**。
3、看了笑星的表演，你的心情怎样？（高兴、愉悦、快乐、兴奋）（板书：好心情。
）是啊，一组**，一段画面，就让大家这么开心。当同学们感受到快乐、开心、愉快时，就是拥有了好心情。（板书：
拥有）4、今天，我们学习一单元的第二课，齐读课题。
活动二：人人心中有烦恼
1、同学们，我们在生活中是不是每时每刻都拥有好心情呢？（不是。）那你还体验到了什么样的心情呢。别急着说，让我们走进心情体验场去感受感受吧。（出示课件：心情体验场）
2、请同桌伙伴合作，创设生活中常见的情景，通过表情和动作把自己心情的变化讲述或者表演出来。老师这儿有几个情景范例，可供参考。给大家两分钟的时间准备。
课件出示：我在生活中经常遇到这样的事：
我得到老师的表扬……
同学说了我的坏话……
家长误解了我……
3、哪两位同学愿意先上台展示？
4、看了他们的表演，你发现了什么？（人们有各种各样的心情，人们的心情会有变化。）
5、我们的心情为什么会有变化呢？（因为会遇到快乐的事和烦恼的事。）
6、针对生活中的快乐和烦恼，我们班在课前进行了问卷调查，请班长上台汇报调查结果。
五年级品德与社会第二单元
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五年级品德与社会第二单元A
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五年级下册《品德与社会》第二单元复习 教科版
料 教科版 五年级下册 品德与社会 第二单元复习资料第二单元 规矩与方圆。1 生活处处需要。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会一团糟。俗话说 2 开展集体活动时，有了明确的，并且大家都能，这样才能保证活动正常进行。3 想想看，你还知道那些规则？答 下象棋不能飞象过河。起跑时脚不能踩线。听报告时要...