教版）五年级品德与社会上册第二单元教案（浙教版）第二单元成长的摇篮1.难忘的校园生活。
本课用大量的活动，激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园、生命成长的乐园，引导学生体会到小学生活的丰富多彩和令人难忘。目的要求：体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。
2.进一步激发学生尊敬师长，珍惜同学友情。进一步激发学生热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。重点难点：
重点：能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。
2.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。
难点：珍惜小学学习生活，体会到个人的成长是和。
学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。课前准备：
教师准备：介绍学校丰富多彩的校园生活的短片。2.
《让我们荡起双桨》等反映学校生活的歌曲**。学生准备：搜集反映小学生活的文字、**等资料。
教学过程：第1课时。
一、导入在《让我们荡起双桨》的背景**中，**反映丰富多采校园生活的短片。
2.学生交流畅谈观片体会。引出课题《难忘的校园生活》。
二、阅读“成长记录”，体会校园生活的美好学生自学“成长记录”这块内容，小组讨论交流：你和图中的牧扬有哪些相似的校园生活经历？指名说一说。
三、展示“我”的难忘的“第一次”组内交流：向学习伙伴展示反映小学生活的文字、**资料，叙述难忘的“第一次”的成长故事。
2.组间交流：以学习小组的形式，向同学展示组员的剪贴作品；推荐数名学生，讲述自己的成长故事。
四、细览“风景线”自学“风景线”这块内容，感受校园生活的丰富多彩。
2.举例讲述丰富多彩的校园生活让我备感温暖。五、即兴演讲“我和班级共远航”老师引导：
个人的成长离不开学校大环境，也离不开班集体的启迪和教育。有时，我们会因为班级的成功而开心，有时也会因为班级的失利而伤心。这是任何一个热爱班级的同学自然流露出的真诚。
2.选择一题，准备五分钟后即兴演讲。选题一：
那一次，我为班级的成功而开心。选题二：那一次，我为班级的失利而难过。
学生演讲。评选最佳演讲者。六、课外延伸。
填写**，记录下班级获奖奖项，下次学习时间进行交流。第2课时教学准备：
制作“小学生活档案卡”。有条件的学校可以引导学生把相关资料发到“班级论坛”上进行交流。教学过程：
一、回顾上节课所学的内容，明确这节课的学习任务。
二、主题活动：“我们的成长足迹”前，学生按照课文要求记录小学时代一些难忘的事情，制作“小学生活档案卡”，把这些学习内容设计成一份不署名的爱心作业，全部放于一纸箱里。
2.主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁的爱心作业。猜中者继续抽取爱心作业，方法如前所示。
此活动意在增进同学间的友情，增进班级凝聚力。三、实践作业：
把同学设计的爱心作业制作成展板在年级组展示。
五年级品德与社会上册第二单元
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