四年级第二课《我给文字整整队》教案。
教学目标：知识与技能。
认识“段落”对话框的组成及作用，了解格式工具栏中设置段落格式的一些按钮及使用方法。顺利完成例文中的段落格式设置。
能用本节课所学知识，解决生活中的一些文字排版问题。
过程与方法。
通过学生自学，小组讨论。教师引导、示范等方法，完成文字段落格式的相关设置。情感态度价值观。
培养学生的信息素养和对信息技术的兴趣。教学重点：
了解段落的一些基本格式。认识段落对话框的组成及功能。
能用段落对话框对段落进行简单的段落格式设置。教学难点：
能根据文本意思，灵活设置段落的格式。教学用时：1课时教学准备：素材。
教法学法：自主**法，教师讲授法。教学过程：一、导入。
丁丁的周记《我眼中的地球村》受到老师的表扬，老师让他打印一份贴在班里的板报栏上。可是，丁丁发现文字总是不听话，排起来很费事。怎样才能文字排得整齐规范呢？
接下来，我们就去帮助***完成文字的排版。二、讲授新知对比发现。
教师出示两篇《我眼中的地球村》，一篇没有设置段落格式，另一篇设置了段落格式，然后，让学生比较哪篇看上去更整齐。并说说表现在什么地方？自学**。
学生自读课本，并试着完成《我眼中的地球村》的段落格式设置。教师演示。
罗列段落的一些基本格式。
利用多**网络教学软件，演示段落格式设置的步骤。讲解段落对话框的组成及作用。知识拓展。
在对段落进行排版时，ord会自动记住所设置的段落格式，当新起一段时，会沿用上面所设置的段落格式，除非另。
外设置。三、学生上机练习。
通过学习老师的示范操作和自学体会，完成例文的段落格式设置。
教师巡视、指导、总结。四、评价总结。
按课本17页中的评价表，对学生的上机练习进行客观评价。
通过这节课的学习，大部分同学都能顺利地完成本节课的学习目标，还有多数同学把段落对话框里面的其它命令也进行了操作练习，只有个别学生接收不到，也不去自己动手操作，所以未能完成目标，对于这些同学在以后的教学过程中要多加引导、指点，力争不要让任何一个学生掉队。
四年级第二课《我给文字整整队》教案
四年级第二 我给文字整整队 教案。教学目标 知识与技能。认识 段落 对话框的组成及作用，了解格式工具栏中设置段落格式的一些按钮及使用方法。2顺利完成例文中的段落格式设置。3能用本节所学知识，解决生活中的一些文字排版问题。过程与方法。通过学生自学，小组讨论。教师引导 示范等方法，完成文字段落格式的相关...
四年级第二课教案说课稿
lesson 2 come to see my uncle s family说课稿。高渠小学 豆小娟。一 教学内容 lesson 2 come to see my uncle s family 二 教学背景分析 本节课选自陕西旅游出版社小学英语四年级上册lesson2，第二课时。内容主要包括了解自己...
四年级第二课
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