一、教学任务和目标：
通过本册的学习，帮助学生：
1、能根据已有的生活经验并通过观察和试验，对物体运动的形式和状态进行判断；能利用简单的工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动，设计试验方案，**位置与运动、力与运动之间的关系；能降搜集到的资料制作成卡片。
2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作、体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。
3、能发现动物不同的运动形式；能说出要缺点一个物体的位置需要有参照物、方向、距离；能说出唱见地图的主要标识和功能；能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态的；能概述人类认识的历史；能说出地球在不停地自转；能举例说明昼夜变化多动植物的影响。
4、能运用所学的只是和技能解决实际生活问题；能与主人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并能提出解决方案。
二教学内容的基本分析及删、补意见。
1、本册内容情况：
科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学**活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学**的能力。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础。
2、本册单元目标：
1)动物的运动。
引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓励学生大胆设计仿生产品。
2）位置与运动。
通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。
3）力与运动。
**力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过实验帮助学生意识到力能改变物体运动状态。
4）昼与夜。
帮助学生用观察、实验、查阅资料等**方法认识地球运动的有关现象。帮助学生**太阳和影子的关系、昼夜交替现象和原因，以及昼夜变化对生物的影响等问题。同时帮助学生了解人类探索地球的历程。
5）交通运输。
鼓励学生对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的发展史，体会到科学技术发展的重要性。鼓励学生大胆设计未来的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。
3、教学重点：
重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
5、无删补意见。
三、学生双基能力与非智力因素的基本情况分析：
本班学生工21人，学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。
本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
四、完成教学任务的主要措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让**成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
五、教学改革的大体设想：
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
四年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。
3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学**能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是**活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识才是科学**活动的全部。
学生科学**能力的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的**性学习活动，才能逐渐获得发展。
五、进度安排。
周次授课内容时数备注。
第1周1、《运动着的世界》1
第2周第一单元动物的运动。
2、《动物运动会》2
第3周3、《生命在于运动》
4、《小吊车》2
第4周4、课题《小吊车》2
第5周十一放假。
第6周第二单元位置与运动。
5、《确定位置》2
第7周6、《做沙盘》1
7、《动与静》1
第8周8、《慢与快》2
第9周第三单元力与运动。
9、《推和拉》2
第10周10、《常见的力》2
第11周11、《怎样让小球动起来》2
12、《怎样让运动的物体停下来》2
第12周第四单元昼与夜。
13、《我们的地球》2
第13周14、《太阳和影子》2
第14周15、《昼夜的形成》2
第15周16、《昼夜与生物行为》2
第16周第四单元交通运输。
17、《交通工具》2
第17周18、《交通与生活》2
第18周19、《展示会》2
第19-20周、期末复习10
冀教版四年级第一学期科学期中试卷
班级 姓名 一 认真思考巧填空。30分 1 游泳运动员的 比较宽，举重运动员 比较粗。2 吊车是生产中常用的一种人们利用它可以把比较 的物体提到 处。3 一个物体的位置是相于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的。4在我们的生活中，常用到等等，这些图能帮助我们找出确定。5 打开抽屉需要向外 关上...
冀教版四年级科学
冀教版四年级科学 下册 有趣的变化单元 盐到 去了 第二课时 分离 实验教学设计。教材分析 本单元由 让瘪乒乓球鼓起来 盐到 去了 它们发生了什么变化 燃烧的秘密 变色游戏 和 生锈 六课组成。既涉及到物体热胀冷缩的变化 溶解分离的变化，也包括物质之间发生化学反应而产生的变化。这些变化有些是可逆的，...
四年级下册冀教版科学第一单元复习
第1课变化的世界。第2课多样的天气。第3课观测天气。第4课发布天气消息。第5课天气与生活。第六课固体 液体和气体。1.怎样区别固体液体气体？固体的主要性质是 有固定的形状 有软硬之分 有一定体积 有一定质量。液体的主要性质是 没有固定的形状，有透明不透明之分 能流动 还能填充不同形状的容器 不易被压...