第五单元教学计划。
一、教学内容。
除数是两位数。
二、教材分析。
三、教学目标。
1、在具体情境中，联系已有知识经验探索并学会除数是整十数的口算除法，能正确的进行口算，并体验不同的算法；经历探索除数是两位数的竖式计算及试商、调商的过程，掌握除数是两位数的笔算方法，并能正确的进行笔算。
2、结合具体情境进行除法估算，初步掌握除数是两位数的估算方法，增强估算意识，提高估算能力，经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的性质。
3、在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，获得成功的体验，并在探索除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力，逐步形成学习数学的积极情感。
四、本单元教学重难点。
重点：理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。
难点：笔算除法的试商方法。
五、教学建议。
1、让学生在现实情境中探索计算方法，培养学生应用知识解决问题的能力。
2、让学生主动探索计算方法，正确处理算法多样化与教学重点之间的关系。
3、加强估算教学。
4、注重培养学生的良好学习习惯。
六、课时安排。
13课时。
青岛版四年级上册第五单元教学设计
四年级上册第五单元教学设计 蒋集镇中心小学马红梅 单元名称 收获的季节 除数是两位数的除法 教材分析 本单元共安排三个信息窗和一个相关链接。教材以 收获的季节 为线索，第一个信息窗呈现的是菜农喜获丰收的情境，借助问题 白菜的产量是萝卜的几倍？让学生理解并掌握除数是整十数的口算除法 借助 298吨土豆...
青岛版四年级下册教学计划
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四年级数学第五单元教学计划
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