t：by which clock do you want to know what time it is
老师点击课件并说出时间：it’s…，并教学此句型。
③同样的方法，根据课件图示的动作说句子。it’s time to…，并教学此句型用句型造句。
针对班级学生的特点，我设计并安排了几次学生合作学习的练习自编对话。在练习了“what time is it”、“it’s…”、it’s time to go to school”之后。同桌同学之间进行合作学习，表演对话片段
自编自演对话。以教师的示范引导学生熟练句型。“ it’s time to…”利用直观教学使学生理解并学会表达，再次合作安排学习活动。
三人小组对话，（将a、b、a的对话形式改变成a、b、c的对话形式）
活动竞赛，两位学生在讲台前扮演a、b角色对话，其余学生抢先扮演角色c，表达正确、恰当者得分。
从孩子们的精彩表演中，我看到了学生们的信心足了，兴趣高了，真正享受到了运用语言在语言交流中获得学习的乐趣。
PEP小学英语四年级下册教学反思
对于 合作学习 这个名词大家已经都不会陌生，它也是我每一节课利用最频繁的教学手段。它既能节约大量的时间，又能对每个个体进行不同程度的训练，可是课后冷静下来想一想，确实有一些问题值得我们去反思。因此我决定把 合作学习 作为此次反思的主题。以便在今后的教学中更好的培养学生综合运用英语的能力。在unit ...
PEP小学英语四年级下册教学计划
1 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2 融会话教学于情景表演之中。3 巧用实物 卡片 chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。4 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。5 继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。6 针对部分学生 喂...
PEP小学英语四年级教学设计
my friends教学设计。教学分析 英国著名学者默多克说 我们的学校是唯一不受科技革命影响的阵地。今天的教室和维多利亚时代的设计没什么两样。这句话充分说明了现有的教学手段落后于时代的发展。本节课是一节探索尝试课，本人试图将交互式白板的功能与教学有机整合，努力解决ppt线性化的弊端，增强学生的体验...