科目语文年级课型新授课题。
四年级备课教师彭育红日期课时。
2018.9.17第一课时。
语文百花园一。
1.读准字音，丰富词汇。2.感受打比方的写法的好处。
教学目标。3.阅读短文，体会作者的思想感情。4.读、背古诗，想象诗句描绘的画面。5.通过言语训练提高表达能力。
重点难点教学准备。
能说会道。学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。课件。
教学过程设计。
一、语海畅游--汉字真有趣。
1.（出示多音字。）汉字真有趣！
我们来读一读，看谁读得最准确。2.读一读，想一想：
每组的字为什么读音不相同？3.学生讨论。
（有些字意思不同，读音就不相同。）
教。4.教师点拨：
汉字就这么有趣，同一个字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。学5.让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读特定的读音。
过6.拓展：你还能说出其他的多音字吗？
程。二、语海畅游--词语搭配。
1.出示“童年”开花图，以“童年”为中心词，让学生在四周填上合适的词语。
2.学习自主填写。答案力求丰富多样。如：童年趣事、童年生活、快乐的童年……3.合作交流：四人小组互读、互听，互相纠正。
4.拓展：你还能用更多的词语进行搭配吗？如：美丽的田野、绿油油的田野、一。
望无际的田野……5.老师小结。
三、语海畅游--照样子写句子1.自由读例句，体会句子的特点。
2.学生讨论：这个句子描写的事物是芦苇，联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆，我们把这样的句子称作“打比方的句子”或“比喻句”。
老师引导学生了解打比方的句子的作用即可，不要讲授有关修辞知识。）3.学生照样子写几句打比方的句子。4.合作交流：同桌互读、互听，互相纠正。5.老师小结。
四、积少成多--背诵古诗。
1.轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。2.将古诗大声读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
3.再读诗句，想象画面，比一比谁读得最有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等。）4.用自己喜欢的方式背诗句。
5.拓展：课外搜集描写田园风光的诗句。五、阅读平台--《一只小鸟》
1.轻声自由读短文，想想短文主要讲了什么，从整体感知文章内容。2.细读短文，自己最感兴趣的地方多读几遍，说说为什么感兴趣。
3.再读短文，讨论：（1）你想对受伤的那只小鸟说些什么？（2）你想对用弹子打鸟的孩子说些什么？
板书设计。教。学后。记。
科目语文年级课型新授课题。
四年级备课教师彭育红日期课时。
2018.9.17第二课时。
语文百花园一。
1.读准字音，丰富词汇。2.感受打比方的写法的好处。
教学目标。3.阅读短文，体会作者的思想感情。4.读、背古诗，想象诗句描绘的画面。5.通过言语训练提高表达能力。
重点难点教学准备。
能说会道。学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。课件。
教学过程设计。
一、学习“能说会道”1.创设情境，引导说话。
**《童年》的歌曲。听了这首歌，你想到了什么？（想到了和小伙伴一起玩捉迷藏、钓鱼、找朋友等游戏。）
教。2.明确交流要求。
学童年的生活是丰富多彩的。本单元中，《绿叶的梦》的作者的童年是在大自然过中度过的，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者程最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。
现在，我们来回味一下自己的童年生活，选择一件最有意思，最令自己高兴的事，讲给同。
学听，让大家分享你的快乐。
先分成小组，把自己最感兴趣，最难忘的事讲给同组同学听，要重点讲述“有趣”“难忘”之处在**，让听的人与自己有同样的感受。听者要认真，听完后作。
出评价，看谁讲得最好。）
3.每组推荐一个同学上讲台前，讲给全班同学听。
4.师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅，是否能把最有趣的地方说具体。
5.评出“故事大王”。二、学习“笔下生辉”1.激发习作兴趣。
刚才，我们通过口语交际，评出了班中的“故事大王”。现在，我们将通过习作训练，评出“最佳小作家”。希望大家努力！
2.明确习作范围和要求。（1）读本题“笔下生辉”部分。
（2）说说你明白了什么。
3）交流：本次习作的要求是什么？你准备选择哪一件事来写？3.提出要求，指导习作。
1）回忆自己和别人做了什么，说了什么。
2）在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。要学习本单元课文的写法，把有趣的地方写具体。在写作中别忘了用上我们平时积累的好词佳句。
4.学生习作，教师巡视指导。
5.小组互动评一评：组员之间互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。6.修改作文。
板书设计。教。学后。记。
四年级上语文百花园一
5 语文百花园一。一多音字组词。差薄。行重。累磨。二词语搭配。的童年的江水。三照样子写词语。呜啦呜啦 浩浩荡荡。四根据几种意思，分别组成词。抚育缠束。养休息扎刺。有目的地训练钻进去。素质高勉强支撑。五照样子，写句子。例 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。1 满地各色的落叶，像。2 柔软的草地，像。...
四年级语文下册语文百花园教案
核心提示 本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题，加强了整合。通过这些练习，达到逐步提高语文综合。本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。...
四年级上册语文百花园一
语文百花园一。教学目标 知识目标 练习多音字，词语搭配。练习写比喻句。背诵古诗。阅读练习，说话和写作。能力目标 积累词语和掌握比喻句，阅读能力和写作能力培养。情感目标 想像画面，体会文章感情，写出自己的快乐。教学重点 练习多音字，词语搭配。练习写比喻句。背诵古诗。阅读练习，说话和写作。教学难点 阅读...