海南板四年级信息技术下册教案。
打安中心学校符政邦。
第一课 windows的故事。
一、教学目标。
1、知道windows的发展历史及其有哪几个版本；
2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作；
3、培养学生学习信息技术的兴趣，并具有知识迁移能力和动手操作能力。
二、教学重点。
知道windows的发展历史及其有哪几个版本。
三、教学难点。
windows操作系统的作用。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一）提问引入。
1、同学们，上个学期第三册，我们学习信息技术的什么知识？（图画）；
2、现在你们一打开电脑，怎么看到的都是windows？你们知道windows
是什么吗？这个学期我们学习的是有关windows的知识。下面我们讲讲windows的故事。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
老师提问启发学生，学生边阅读教材边回答问题。
1、windows是什么意思？是谁做出来的？
2、windows有哪几个版本？
3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
1、这节课我们学习了什么新的内容？
2、大家回去写一篇学习体会日记。
六、板书设计。
第一课 windows的故事。
1、windows是什么意思？是谁做出来的？
2、windows有哪几个版本？
3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？
第二课整理我的“文件”
一、教学目标。
1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝；
2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。
3、培养学生积极参与，自主**学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。
二、教学重点。
教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。
三、教学难点。
教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一）引入。同学们，我们的电脑里放了一大堆东西，如图画啦、作文啦、日记啦这样很难很快找到我们想要的东。
西，你只要学会在windows 下整理文件，找东西就容易了，这节课我们就来学习整理我们的文件。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
学生边阅读教材边自主**新知，师行间巡视进行个别指导。
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
1、这节课我们学习了什么新的内容？
2、还有哪些不明白的问题？
六、板书设计。
第二课整理我的“文件”
1、建立文件夹和文件。
方法与步骤：p5-7
2、对文件夹和文件进行重名命。
方法与步骤：p7
3、移动文件。
方法与步骤：p7-8
4、拷贝文件。
方法与步骤：p10-12
第三课顺藤摸瓜。
一、教学目标。
1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念；
2、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式；
3、教学生学会利用“查找”功能找文件；
4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。
5、培养学生积极参与，自主**学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。
二、教学重点。
1、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式；
2、教学生学会利用“查找”功能找文件；
三、教学难点。
教学生学会利用“查找”功能找文件。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一） 提问引入。
同学们，以前我们的文件都放在“我的文档”里，如果文件不在“我的文档”里，你能找到它吗？（生答）那好，今天我们就来学习很快找到文件的方法——顺藤摸瓜。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
学生边阅读教材边自主**新知，师行间巡视进行个别指导。
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
1、这节课你学会了那些操作？
2、还有哪些需要解决的问题？
六、板书设计。
第三课顺藤摸瓜。
1、了解概念。
a：硬盘p13 b：路径p14 c：快捷方式p16
2、看文件的路径。
方法与步骤：p14-17
3、设置文件快捷方式
方法与步骤：p18
4、利用“查找”功能找文件。
方法与步骤：p19-20
第四课美丽的“桌面”
一、教学目标。
1、教学生学会选择自己喜欢的**作为桌面背景；
2、教学生学会排列桌面图标（文件夹和文件）的方法；
3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。
4、培养学生积极参与，自主**学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。
二、教学重点。
1、教学生学会选择自己喜欢的**作为桌面背景；
2、教学生学会排列桌面图标的方法。
三、教学难点。
教学生学会选择自己喜欢的**作为桌面背景。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一）提问引入。
同学们，我们打开电脑后，桌面上的背景图是怎样的？桌面上的图标常常是乱的，我们又怎样使它变成美丽的“桌面”？这就是我们这节课所要学的新内容。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
学生边阅读教材边自主**新知，师行间巡视进行个别指导。
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
这节课我们学会了那些新知识？
六、板书设计。
第四课美丽的“桌面”
1、改变桌面背景。
方法与步骤：p22-25
2、排列桌面图标（文件夹和文件）
方法与步骤：p26-27
第五课大眼睛。
一、教学目标。
1、知道acdsee软件是查看**的工具；
2、教学生学会用acdsee查看**；
3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。
4、培养学生积极参与，自主**学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。
二、教学重点。
1、教学生学会用acdsee查看**。
三、教学难点。
教学生学会用acdsee查看**的不同方法。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一）引入。同学们，我们学了很多软件，但没有学过看图软件，acdsee是最常用很方便的一种。今天，我们就一起来学习这个看图软件。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
学生边阅读教材边自主**新知，师行间巡视进行个别指导。
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
今天我们学会了用acdsee来看图。
六、板书设计
第五课大眼睛。
1、 启动acdsee
方法与步骤：p28
2、了解acdsee窗口及acdsee看图。
方法与步骤：p28-33
第六课压缩。
一、教学目标。
1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法；
2、教学生学会看硬盘、软盘、光盘的大小，选定连续或不连续文件夹或文件，知道空间的单位及其之间的关系。
3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。
4、培养学生积极参与，自主**学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。
二、教学重点。
1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法。
三、教学难点。
教学生学会压缩文件夹和文件的方法。
四、教学用具。
多**微机室相关课件。
五、教学过程。
一）引入。同学们，如果你想把几张**拷贝到软盘上，但是一张软盘拷贝不完怎么办？我们必须进行压缩。这就是今天我们这节课所要学习的新内容。（揭示课题，课件出示课题）
二）出示任务，明确目标。
课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）阅读教材，**新知。
学生边阅读教材边自主**新知，师行间巡视进行个别指导。
四）实践环节，巩固新知。
学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
五）反思体验，课堂小结。
这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？
六、板书设计。
第六课压缩。
1、启动acdsee
方法与步骤：p28
2、了解acdsee窗口及acdsee看图。
方法与步骤：p28-33
海南板信息技术小学四年级上册教案
打安中心学校符政邦。第一课走进电脑画室。一 教学目标。1 使学生学会启动和退出画图软件 2 使学生学会用铅笔工具写字 3 培养学生学习电脑的兴趣，实际动手操作能力和创新能力。二 教学重点。1 学会启动和退出画图软件 2 学会使用铅笔工具写字。三 教学难点。使学生学会用铅笔工具写字。四 教学用具。网络...
四年级下册信息技术教案5设计电子板
设计电子板报。教课目的 1 认识电子板报的编排格式。2 确立板报主题。3 采集和办理板报素材。4 设计板报版面。教课重难点 要点 采集和办理板报素材。难点 设计板报版面。教课过程。一。引入主题导入新课。1 创建情境 让学生赏识几张用。word设计的电子板报 2 发问 同学们，赏识完这几幅优异的作品后...
四年级信息技术下册
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