四年级数学（上）课堂导学案。
年级设计时间学习内容。四。学科。
数学。课型总课时。
新授课。授课教师授课时间。
人口普查（一）（读多位数）
1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
学习目标。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。
学习重点学习难点学习准备。
掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。掌握中间或末尾有“0”的数的读法。计数器，整数数位顺序表，数字卡片。
集体备课温故互查：
1、说一说都有哪些计数单位？2、能读出这些数吗？并说一说读这些数的方法。
二度备课。导。
学过程。自学感悟：
2024年我国进行了第六次人口普查，出示地图。北京市约有***人，安徽省约有***人。能读出北京和安徽省的人口数吗？合作**：
1、学习末尾有0的数的读法。
7097600先读万级，七百零九万，再读个级，七千六百，合在一起读作：七百零九万七千六百。学生尝试读。
出13820000。
0在什么位置时不读出来呢？2、研究中间有0的数的读法。
59500510先读万级，五千九百五十万，再读个级，五百一十，合在一起读作：五千九百五十万零五百一十。学生尝试读出：10010000
0在什么位置时必须读出来呢？汇报点评。
导。学过程。
当0在级的末尾时不读出来。当0在级的中间时必须读出来。巩固训练：
1、教材第7页第1题。2、教材第7页第2题。拓展延伸：
用四个“5”和四个“0”组成一个八位数。
1）一个零都不读出来（2）只读出一个零（3）读出两个零（4）读出三个零。
人口普查。亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万1 3 8 2 0 0 0 0
一千三百八十二万。
板书设计。导学反思。
四年级数学（上）课堂导学案。
年级设计时间学习内容。四。学科。
数学。课型总课时。
新授课。授课教师授课时间。
人口普查（二）（写多位数）
1、掌握亿以内的数的写数方法，能正确写出亿以内的数。
学习目标。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
3、进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育。
学习重点学习难点学习准备。
掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。中间、末尾有0的亿以内数的写法。计数器，整数数位顺序表，幻灯片。
集体备课。温故互查：
1、快速读出下面各数，。
2、写出下面各数。
一千三百。八十二、六千零七十八，自学感悟：
二度备课。导。
学过程。亿以内的数的写法。
１）六千八百五十和六千八百五十万过程要求：①引导学生比较这两个数，想一想，有什么发现；②同学中互相交流，说一说自己的发现交流写数的方法、过程；（２五十五万二千三百，写作___过程要求：①学生独立写数。
②小组交流，互相检查，让每一个同学都说一说自己是怎么想的，怎么写的？
合作**：亿以上的数的写法。
一亿零四百三十万三千一百三十二。
过程要求：①先请学生读一读这个数，看看含有几级的数；②对照数位顺序表，尝试写一写；③反馈写数结果；汇报点评：
用自己的话说一说写数的规则。
导学过程。弄清有几级的数；
从最高位写起，写出每一级上的数；
哪一位上一个单位也没有，就写０占位。巩固训练：
请学生写出以下这些数。
三十六亿八千六百四十三万二百零三亿六千万。
四十三亿零五百万拓展延伸：
阅读资料，了解国际上分节方法。
人口普查。亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万。
三十六亿八千六百四十三万。
导学反思。板书设计。
四年级数学上册人口普查学案北师大版
人口普查。学习目标 1 掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。2 进一步培养自己的数感，从相关数据中受到爱国主义教育。学习重难点 1 掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。2 掌握中间或末尾有0的数的读法。学习过程 一 学前准备。1 你都知道哪些计数单位？2 介绍数位顺序表。3 读出下面各数。7...
北师大版小学四年级数学上《人口普查》教学设计
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