习作：记一次游戏。
一、 在阅读中学习方法。
一)骑“大马”
小时候，似乎什么东西都可以拿来一玩，比如蓖麻秆，就曾是我。
们孩子的爱物。
蓖麻秆带给我们孩子快乐，是在秋天里。蓖麻作为油料作物，它。
的秆子不像玉米秆子一样直上直下的只是一根光棍棍，而是枝枝杈杈。
的，像一棵没有长大的树。秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻。
秆也就该被砍倒了，于是，我们孩子玩蓖麻秆的时候也就来临了。当。
然，我们决不会直白白地说玩蓖麻秆，我们说骑“大马”，或是说骑“自。
行车”，而我更喜欢说是骑“大马”。骑“大马”多好啊，脚踩马镫，手执。
马缰，尽显勃发英姿，何其威武雄壮！因此一看见大人们在收割蓖麻，我们就有点按捺不住了，就会身不由己走到近前去。大人们也挺理解。
我们挺配合我们的，见我们过来了，就会说：“别来这儿碍手碍脚的，去，骑大马吧。”说着就用镰刀砍下一棵蓖麻秆，“噌噌”几下将枝枝梢。
梢砍个干净，只留下两个丫杈，于是蓖麻秆就变成一个“丫”字了，而。
那“丫”字上边的倒八字，就是马缰，就是“飞鸽牌”或“永久牌”自行车的。
车把了。我们手握“马缰”，将蓖麻秆往两腿间一夹，嘴里“得儿——驾”
一声，就开始发了“疯”，一个个在房前屋后左街右巷狂奔一气。我们。
玩打仗，大有骏马奔驰保边疆之势；也玩娶媳妇，嘴里还会喊几句：
新媳妇，作怪哩，不吃馍馍吃菜哩。”还比赛谁的“大马”跑得快，一。
个个小伙伴拼尽全力，快要**。我们虽然累得气喘吁吁，大汗淋漓，但却乐此不疲，痛快至极，直到玩得人困，“马”废——是的，人困“马”
废，人困了，“马”是不会乏的，只能废，不是这儿折了，就是那儿断。
了——于是我们一个个像吃了败仗的将军，将蓖麻秆随手一扔，拖着。
沉重的双腿，灰头土脸，低头耷脑地各回各家，各找各妈……
多少年过去了，当年骑“大马”的情景依然清晰如昨，历历在目。
我禁不住便想，孩子时候真好啊，对什么似乎都抱有一种浓厚的兴趣，即使就这么一根简简单单的蓖麻秆，却也可以玩出绝好的兴致来。而。
现在，万念俱灭一般，不论干什么——年龄老大不小了，还是别说玩。
了吧——都提不起半点兴致来，于是不得不承认，自己的确是老了。
而人如果老了，却仍能始终保持一颗永远不老的心，那又该多好啊！
此刻，神思沉浸在遥远的童年的记忆里，我仿佛又一次骑上“大。
马”了，耳际隐约响起“得儿——驾”一声喊，我似乎脚下生风，又骑着。
大马”狂奔起来……
1．这篇文章回忆了作者小时候玩的游戏是( )
a．骑大马。 b．骑自行车。
c．把蓖麻秆当“大马”或“自行车”骑。
2．骑“大马”的季节是秋季，从( )中可知道。
a．比如蓖麻秆，就曾是我们孩子的爱物。
b．秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻秆也就该被砍倒了，于是，我们孩子玩蓖麻秆的时候也就来临了。
3．骑“大马”得有“马”，“马”是怎么来的？作者具体写出了大人一连串。
的动作：用镰刀___一棵蓖麻秆，将枝枝梢梢___个干净，只___下两个丫杈，于是蓖麻秆就变成一个“丫”字了，而那“丫”
字上边的倒八字，就是马缰，就是“飞鸽牌”或“永久牌”自行车的车。
把了。4．在骑“大马”的过程中，“我们”是怎么玩的？
二)吹泡泡。
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥。
皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的。
肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然。
后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又。
轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢。
悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很。
高。这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若。
是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时。
吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯成长圆的形式，颤巍。
巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落下来，水珠洒到我。
们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地。
飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了。
快乐、骄傲与希望。
1．“我”小时候最爱玩儿的游戏是___玩儿这个游戏选择的时间。
是因为这时候天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
2．文章第( )自然段写出了这个游戏是怎么玩儿的，主要抓住了人。
物的( )来描写。
a．二 b．四 c．动作 d．心理。
3．第三自然段，作者既关注了肥皂泡的美丽样子，如。
又写了“我们”的表。
现，如。4．把写游戏过程中的体会的句子画上波浪线。
二、习作内容：记一次游戏。
1．阅读中的发现：通过阅读这两篇文章，我发现了“记一次游戏”要。
这样写( )
a．游戏名称——游戏如何玩——游戏中的体会——游戏过程。
b．游戏名称——游戏如何玩——游戏过程——游戏中的体会。
2．游戏内容：下面的材料算游戏吗？在全都算游戏的后面打“√”
1)丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人、丢手帕。
2)成语接龙、讲神话故事、歇后语比赛。(
3)同心协力跑、桌上拔河比赛、萝卜蹲、踢毽子。(
3．仿写下面句子，把句子写得生动、形象。
他把毽子往上一扬，就左一脚、右一脚、前一脚、后一脚地踢。
起来，那毽子像一只蝴蝶似的在他身边飞来飞去。
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