四年级下册《整理与复习（一）》教学反思。
如何提高小学数学复习课教学有效性的问题是值得我们探素的问题。本小节对第。
一、二、三单元的内容进行复习和整理，一方面可以进一步巩固这三个单元的知识，同时培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决问题的能力。计算教学在小学数学教学占的比重是比较大的同时也是比较重要的一部分内容。相对于其它内容来说，计算教学显得枯燥乏味，如何使计算教学更贴近学生的生活，激发起学生的学习兴趣，值得我们进行**。
总的来说，着眼堂课，学生参与程度高，教学效果比较好。
这堂课的一个特点是，努力反映学生身边的数学、生活中的数学。通过为跳水运动员计算成绩，练习小数加减法：通过为小红出门旅游买票等复习了小数乘法，使学生感受到数学就在自己的身边，学生练习的兴趣特别高，同时在练习过程中注意培养学生的计算能力。
另一个特点是注意培养学生学习思考的能力。
我认为，今后开展复习课的教学特别要重视以下三个方面：一、关注知识点的梳理和呈现方式。教师可以通过各种方法，如**法、网络法和列举法让学生对所学的知识，进行整理和归类，让同学们互相学习。
可放手培养学生反思和整理知识的能力。
二、灵活把握复习课的上课节奏问题。注意有地方要放手让学生思考和探索，给予学生足够的时间，而有的地方节奏要快一些。学生已经掌握的问题，可以点到为止，不须为一些很容易的问题浪费太多的时间。
三、应注意让更多的学生听懂，而不只是一些优秀的学生。更应着眼于学生整体，面向不同层次的学生，激发发他们的求知欲望，让更多的学生获得更多的知识。
四年级数学教学设计整理与复习 一
临潼区栎阳瓦郑小学通用教案。教学过程 第一课时。一 预习检查 复习前三单元的内容，分类整理。自学 二 情景导入 呈现目标。教师根据学生预习情况进行小结 导入新课，并出示学习目标。揭示课题。三 新知。一 交流自学情况。1 复习 整理小数的认识和加减法。2 复习 整理认识图形。3 复习 整理小学乘法。二...
整理四年级语文下册《自然之道》教学反思
自然之道 这一课分为了两个课时，第一课时主讲字词，第二课时主讲课文。对我而言，这一课的教学是有些难度的，因为它是一篇精读课文，这就意味着要教好这堂课就必须要让学生深入课文细细体会其中的精髓，这无疑是一个巨大的挑战。我感觉到由于第一课时的课我的估计失误，导致了一系列的问题，第一课时的效果并不十分理想。...
四年级下册《简便计算整理与复习》教案
四年级下册 简便计算整理与复习 教。案。一 设计意图。每节毕业总复习课的设计，我们是否可以先去追寻如下几个问题 这节课复习的核心内容是什么，用什么思想与学习方式统整这些内容？学生对该模块有何困惑，在应用中会出现哪些典型错误，如何利用学生的错例来完善认知与培养反思能力？这是我在备课时反复慎思的。我们知...