知识要点】1、分清列和行。
列：竖行叫做列，确定第几列一般是从左向右数。
行：横行叫做行，确定第几行一般是从前向后数。
描述物体的位置时，通常用“第几列第几行”的方式表述。
2、写数对定位置。
用数对表示位置，先找出物体所在方格图上是第几列第几行，然后按照列数在前，行数在后的规定写出数对。
巧记：确定位置有妙招，一组数对把位标。竖排为列横排行，列先行后不能调。标示位置用括号，逗号分隔要记牢。
3、注意点。
1、能根据观测点、方向和距离三个条件确定物体的位置，并能准确描述两个物体间的相对位置关系。
注意点：1）在确定某个物体的位置前，要先确定好观察点。比如：东莞在广州的……，这里观测点是广州，在测量数据时要以广州为中心。
2）在测量方向时，要注意测量夹角的度数要与方向对应，如本应是东偏北30度，不要量成东偏北60度。
3）在算距离时，要仔细观察图上一小段表示实际距离多少，图中一共有几个这样的小段。
4）在描述两个物体间的相对位置时，要注意1变2不变，就是方向变相反了，但夹角度数和距离不变。比如：小明在小红的西偏南40度的方向上，距离是5米，相对来说就是：
小红在小明的东偏北40度的方向上，距离是5米。
2、能准确地根据路线图描述行进路线，能熟练地根据行进路线画出路线图。
注意点：1）在描述路线图的路线时，要把需要的数据（方向和距离）测量准确并在图上标出来。
2）在画路线图时，要先画草图，在画图时一定要标出方向标、比例、夹角度数、距离等。
练习。1、请根据下面的描述画出路线图：
从小明家向南偏东300的方向行驶4000米后再向东行驶2000米到广场，再向北偏东400行驶5000米到公园，最后向南偏西200行驶2000米到学校。
2、描述出小明从学校回家的路线。
单元测试】1.填空。
1）小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）。
小明的位置简记为（3，4），则小明在该教室的位置（）。
2）电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作（）。
3）写出右图中字母的位置。
a（）b（）
c（）d（）
e（）f（）
4）小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影图上找到（）个相关数据。
5）在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在（）面，把纵轴上的数写在（）面。
2.描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形？
1）a（1，2）b（2，4）（2）a（2，4）b（3，4）
c（5，4）d（4，2）c（4，1）d（1，1）
是（）形是（）形。
3、四年级2班35人做旱操，排成7列5行。小林站在第3列第4行位置。在下面的方格图中，用点标出小林所在位置。
4、用数对表示三角形上a点的位置。当三角形向左平移5格后，你还能表示出a点的位置吗？
5、按顺序将（5，8），（4，6），（5，6），（3，4），（5，4），（2，2），（5，2）用线连接起来。
6、写一写，画一画。
1.用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。
2.如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗？
3.把三角形绕b点逆时针每次旋转90°，先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。
4.用a、a1、a2、a3分别表示a点旋转后的位置，并用数对表示。再顺次连结a、a1、a2、a3、a，看看是什么图形。
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小学数学第八册第六周练习。学校班级姓名成绩。一 仔细想，认真填。1 根据运算定律在下面的 里填上适当的数。2 比一比。二 小法官，巧断案 对的打 错的打 6 4 36 6 4应用了乘法分配律。2 求和只能用加法计算3 几个数相乘，改变它们原来的运算顺序，它们的积不变4 在除数中，0可以作除数 60 ...