一、根据要求完成下列句子。
1.这是有趣的一本童话书。（修改病句）
2.老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。（缩句）
3.从此，还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句）
4.太阳炙烤着大地。（扩句）
5.女娲补好了天上的窟窿。人们又过上了幸福的日子。（关联词连句）
二、按要求写句子。
1．细细的溪水，流着山草和野花的香味。（缩句）
2．月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。（改为“被”字句）
3．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？（用加点词．．．造句）
4．《繁星》的作者是著名作家冰心写的。（修改病句）
三、按要求写句子。
1.每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写句子，用上相同的修辞手法）
2.蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用恰当的关联词连成一句话）
3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过___走过___走过补充句子）
4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。（修改病句）
四、按要求写句子。
1．白茫茫的水上没有一点波浪。（缩句）
2．绿油油的草地真美呀！（改为比喻句）
3．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
给句子换个说法，保持句子的意思不变）
4．中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
5．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）
五、按要求完成句子练习。
1．一群小鱼在清澈的溪水里游动。（改为拟人句）
2．当今社会，手机成了大家必不可少的必需品。（修改病句）
3．这些花儿是那样娇柔，怎么能经得起暴风雨的洗礼呢？（改为陈述句）
六、按要求改写句子。
1．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（缩句）
3．即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。（修改病句）
4．星星在夜空中闪耀。
1）改为比喻句2）改为拟人句。
七、按要求写句子。
1．庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话）
2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
3．他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（请用上加点的．．．字词写一句话）
4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）
5．登上领奖台，我激动极了。
把上面的句子补充完整，写得具体一些）
八、把下列句子改为陈述句。
1.你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。
2.难道雨来不是一个小英雄吗？
3.从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？
九、按要求写句子。
1．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）
2．见到同学有困难，我们一定要帮忙。（改为反问句）
3．从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。
4．妈妈笑了。（扩句，至少两处）
5．树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。（修改病句）
十、按要求写句子。
1.这比山还高，比海还深的情意我们不能忘记。（改为反问句）
2.梅兰芳先生是中国闻名全国的京剧表演艺术家。（修改病句）
3.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。（缩句）
4.星星在夜空中一闪一闪的。（改成拟人句）
5.雨丝飘洒。（把句子写具体）
___的雨丝___地飘洒。
十一、按要求完成句子练习。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
2.它们说：“我们才会飞得最远呢！”（改为转述句）
3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
4.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（描述想到的画面）
十二、按要求写句子。
1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，把句子补充完整）
1）有人偷偷地砍伐了山上的大树，爷爷气得。
2）芳芳在“三八”节那天，送给妈妈一张贺卡，妈妈乐得。
2．有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）
3．给下列句子加上合适的标点符号。
1）西门豹问（__那么漳河发过大水没有呢（__
2）老百姓都明白了（__巫婆和官绅都是骗钱害人的（__
十三、根据要求写句子。
1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（把结尾改成问号，句子意思不变。）
2.用加点的词语写句子。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
3.仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
十四、按要求完成句子练习。
1．科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了___的修辞手法。
我能使用句中的修辞手法写一句话3．最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）
4．例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子，改写句子）
十五、按要求写句子。
1.梅兰芳的民族气节令人敬佩。（改为反问句）
2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）
3.一只大白鹅神气地朝我走过来。（写一句拟人句）
4.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）
5.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语）答案。
一、这是一本有趣的童话书。
老师讲了故事。
从此，没有谁再敢提给河伯娶媳妇。
火热的太阳无情地炙烤着大地。
因为女娲补好了天上的窟窿，所以人们又过上了幸福的日子。
二、溪水流着香味。
月盘是那样明亮，高高的点苍山被照亮了。
窗外传来几声清脆的鸟叫，是画眉，是黄鹂，还是百灵？
繁星》的作者是著名作家冰心。或者《繁星》是著名作家冰心写的。
三、花儿在风中笑弯了腰。
因为蝴蝶很柔弱，所以它经不起猛烈的风雨。
石拱桥。月影团团的果园。
庄稼地和菜地。
爆蜂的住宅》的作者是法国的法布尔。
四、水上没有波浪。
绿油油的草地真美呀，像一块绿色的地毯。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
中国是世界上人口最多的国家。
厨房的饮料是谁买的？原来是妈妈买的。
五、一群小鱼在清澈的溪水里玩耍嬉戏。
当今社会，手机成了大家的必需品。
这些花儿非常娇柔，经不起暴风雨的洗礼。
六、很久很久以前，地上没有火，人们不得不吃生的东西。
目光引起了注意。
即使有骤雨，这隧道也马上就会干的。
星星像金色的宝石在夜空中闪耀。
星星在夜空中一闪一闪地眨着眼睛。
七、因为庄稼得到了灌溉，所以年年都获得了好收成。
微风吹来，花儿在风中翩翩起舞。
他宁可挨饿受冻，也不接受别人的施舍。
风筝飞走了，我们不可能不着急。
心怦怦直跳，双手都不知道该往**放好了。
八、你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。
雨来是一个小英雄。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
九、普罗米修斯拿了火星。
见到同学有困难，我们怎能不帮忙呢？
快乐——看着这滑稽的场景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
温柔的妈妈开心地笑了。
小鸟在树上尽情地歌唱。
十、这比山还高，比海还深的情意我们怎能忘记？
梅兰芳先生是中国闻名的京剧表演艺术家。
珊瑚可以蠕动。
星星在夜空中一闪一闪地眨眼睛。
细细。温柔。
十一、为人类造福，没有错。
它们说，它们才会飞得最远。
天上的云是多彩的，是绚丽的，是千变万化的。
溪水哗哗地流淌着，柔和的月光洒在溪面上，溪面银光闪闪，空气中到处弥漫着山草和野花的清香。
十二、胡子直翘。
合不拢嘴。有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
十三、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅难道不算是伟大的工程了吗？
我既不能吃饭，也不能喝水，可真痛苦啊！
看，小麦已经成熟了，金黄的麦穗迎风摇摆，好像在向路过的人们招手。
十四、科学创造着生活。
设问。春天在**？春天在你的眼睛里。
最小的一粒豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！
哥哥走路的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。
十五、难道梅兰芳的民族气节不令人敬佩吗？
日全食出现的时间大约在十点一刻。
小鸟在枝头欢快地唱着歌。
盘古创造了宇宙。
你好，请问世纪广场怎么走？
小学四年级上册语文句子理解
1 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。解析 这句话表现了榕树的大，枝干很多，说明生命力很旺盛。2 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。解析 树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树...
四年级上册语文句子复习
句子部分复习目标 认识句子的几种修辞手法。认识关联词语，并用关联词写句子。认识病句的几种类型，并能正确修改病句。认识常用的标点符号，并能正确使用。认识双重否定句 变换句式。说出喜欢的句子并说明理由。复习重难点 认识句子的几种修辞手法。认识病句的几种类型，并能正确修改病句。教具 多 教学过程 一 句子...
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