人教版语文四年级上册10---12课课内复习资料。
第10课《幸福是什么》
1、 《幸福是什么》是按照故事发展的顺序记叙的。 这则童话通过叙述三个孩子在智慧女儿的指导下寻找幸福的故事，使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
第11课《去年的树》
1、《去年的树》和《小木偶的故事》都是拟人体童话。
2、《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有四次对话，分别是鸟与树、树根、门先生、小姑娘。
3、“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：
“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二个“看”，鸟儿仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听见了吗？
再见了朋友”。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友的深厚情谊跃然纸上。
4、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”
第12课《小木偶的故事》
1、、《小木偶的故事》按照事情发展的顺序，以“笑”为线索展开故事情节。
2、“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。” 生活中只有笑是不够的，还应该有哭、生气等其他情绪，因为生活本身就是丰富多彩的，要用不同的表情来面对所发生的事情，这样的人生才是真正快乐的人生。
7、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
人教版四年级语文上册21课
人教版四年级语文上册21课 搭石 教学设计。教学目标 流利 有感情地朗读课文。引导学生通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，体会到文中的自然美与人性美，并从中受到熏陶。学习作者从不起眼的小事中发现美 感受美的写法。教学重点 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学难点 学习作者从不起眼的小...
人教版四年级语文上册《颐和园》课教案
颐和园 教学设计。一 教材分析。1 课程标准 对本课教学内容的要求 一是使学生了解颐和园的美丽景色，进一步激发 中国的 世界遗产 的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干 二是引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点写的方法。2 本课内容的组成部分 这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言...
人教版小学四年级语文上册《长城》评课
长城 听评课记录。执教这堂课后，又受到了一次中华文化的熏陶，一次爱国精神的洗礼，下面我就本堂课谈谈一些个人的看法。第。一 课堂注重激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。课堂伊始，从长城的简易图猜猜导入 由宇航员在月球上唯一能拍摄到的建筑就是长城开始，激起学生的自豪感。再有气势的朗读题目，让学生从读中感...