2．小松树。
教学目标：1．会认四个生字，会写六个生字，理解新词。2．有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学重难点：
懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。教学准备：
生字卡片，挂图。教学时间：两课时。
第一课时。教学过程：一．导入：
师简笔画出一棵小松树，提问：你们知道松树的哪些特点吗？二．了解自学情况：
1．小组生字红绿灯（检查生字学习情况）2．指名读课文。3．默读，概括课文大意。三．质疑问难。
四．指导学习书写生字。1．观察字形，交流记忆方法。2．教师范写。
3．学生练写。
第二课时。教学过程：一．复习导入：1.指名认读词语。2．指名读课文。二．师生互动：
1．自由读，画出中心句。
2．“只有长得更高，才能望得更远”是什么意思？结合生活实际说一说。3．小松树是怎么明白这个道理的？读课文，思考。
三．生自学课文，看看小松树的成长共分为几个阶段，每次成长的动力是什么，结果怎么样。四．全班交流。
五．指导学生有感情地朗读课文。六．学了这篇课文，你有什么感想？板书设计：
2．小松树。
只有长得更高，才能望得更远。
人教版小学语文四年级下册第一单元 2课 自我检测题
自我检测题。班级姓名分数。一 看拼音，写词语。lu tuo b d rq d ng t ng li nmi nb du n y o w ng w i f ng w l w xib l n zhu ng ku 二 在括号里填上适当的词语。的大海翠绿的玩赏。的西湖新生的观赏。三 区分下面的每组生字并组词...
人教版四年级语文下册第2课
桂林山水 教学设计。朝天区宣河小学 侯绍琼。知识与能力 通过看图 学文，了解桂林山水的特点。从而受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶唉美情趣。过程与方法 引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养学生观察能力和理解 表达能力。情感与价值观 有感情的朗读，背诵课文。重 难点 了解漓江和桂...
四年级下册语文复习第2课
四年级下册语文复习资料第2课。四年级下册语文第二课 桂林山水 课文原文。人们都说 桂林山水甲天下。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石 漓...