成都市春晖学校2014---2015学年度下。
四年级期末（3---6）单元考前集训。
1：写出下面词语的意思。
衣衫褴褛。姗姗而去。
无动于衷。2：“春天到了，可是………沈略了什么内容？诗人为什么不写出来？
3：修改病句。
1）：红楼梦是我国的四大名著。
2）：走进校园我就看见张张笑脸和朗朗读书声。
3）：我们班的学生几乎全部到齐了。
4：先解释带点的字，再写出诗句的意思。
1）：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜小。2）：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
留连恰恰。5：古诗中有很多带花的诗句，请按要求写出带有下面花的诗句。
1）：桃花
2）：杏花
3）：红杏
4）：荷花
5）：梨花
6）：梅花
6：查字典，按要求填空。
乍”的读音是 ，用音序查字法，先查大写字母 ，“乍”在字典中的解释有四种，1：刚刚开始，起初。2：突然、忽然 3：张开 4：姓。
北风乍起”应取第种解释，“乍翅” 应取第种解释，“乍开的花儿” 应取第种解释。
7：排列句序。
）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
）青龙湖的景色可真美啊！
( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
8：写出下列词语的反义词。
萎缩精致短暂繁华。
宽阔褴褛快乐匆匆---
粗糙稀奇迟钝生疏---
冷静温柔美丽高尚---
9：写出下列词语的近义词。
坚强伸展依旧代表---
整理荒芜新鲜陶醉---
恐慌清脆爱惜捏造---
多姿多彩照料夸奖漂亮---
10：“一双手”这篇课文描写“一双手”紧扣一个“ ”字，这双手如此奇特的原因是
从而塑造了一个的形象，表达了作者的感情。
手的**呈 ；形状一根手指写手大用了一个。
和三个数字；写手硬用了一个比喻一个衬托。
写手裂写了一个特征。
11：把下面的词语补充完整。
)世( )名汗( )浃定( )若相觑
)名( )妙得( )忘开( )笑 ( 出( )外
)机妙( )丢( )弃( )狼狈眼( )金( )
过河（ ）桥路不（ ）遗 （ 星戴月 ( 转乾坤
弃暗( )明一( )千金兵买马 ( 退堂鼓
） 倒是生（ ）死 （ 飞（ ）舞金玉。
畅所仗义腑之（ ）言（ ）外（ ）
言词（ ）调 （ 词七（ ）八（ ）
郁郁莫（ ）一（ ）不（ ）余（ ）纷（ ）彩
经（ ）不（ ）生机灿（ ）多踪（ ）影 （ 名（ ）替闻所奔( )走 （ 面（ ）方
实实 （ 定自（ ）莫（ ）其（ ）人（ ）马从（ ）降得（ ）忘开（ ）笑 （ 出（ ）外 （ 机（ ）算。
）心（ ）料 （ 名（ ）替闻（ ）未（ ）寡（ ）少（ ）
翻（ ）覆老（ ）幼调（ ）遣（ ）手（ ）足（ ）
风（ ）露呼（ ）应 （ 分（ ）裂 （ 零（ ）落。
）平（ ）稳 （ 姿（ ）态 （ 言（ ）语 （ 锤（ ）炼。
颠（ ）倒拼（ ）凑 （ 紫（ ）红双目（ ）明。
）树( )花衣（ ）褴褛头发（ ）白 （）言（ ）语。
偃旗不留（ ）莫衷（ ）
）（不衰美不慵倦含（ ）待放。
斑斓多丢（ ）弃（ ）策马而过。
才华如生振聋长逝。
12：根据意思造句。
骄傲（自高自大，看不起别人）
骄傲（自豪）
究竟（到底）
究竟（结果）
13：用虽然…….虽然………可是……造句。
14：比一比，组词语。
灰遗昔膜逝（ ）
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