姓名成绩。
一、积累运用。（45分）
1．我会拼，我会写（10分）
小聪聪mù y着灿烂的阳光，捧起书读了起来，他被九寨沟sè cǎi bān lán的景色迷住了，那青绿的sōng shānyān红的枫树……多么 xuàn丽多彩。五月的青岛海táng杜juān( )竞相开放，华山那qiào b林立的险峰，xiá zhǎi的山路，让人wàng ér shēng wèi
2．划去带点字不正确的读音。(6分）
游览（lǎn nǎn ） 咸（xián hán）味荆（jīn jīng）棘。
暂时（zàn zhàn） 山脊（jí jǐ） 厮（shī sī）杀。
3．慧眼辨字组词。（4分）
棠魔虔厮。赏摩虚撕。
4、把下面的词语补充完整。（6分）
)为（ ）止 （ 明（ ）爽 （ 深（ ）海。
奇（ ）异（ ）敛（ ）屏不（ ）言。
5．将句子中划线的词语换一个意思相近的词。（4分）
1）无数的山花把山坡点缀得多么绚丽。
2）熊瞎子拖着笨重的身子向山坡爬去。
3）困难是暂时的，我们会想办法克服。
4）连续几天的工作，他看起来很疲倦。
6. 判断下列说法正误（对的打“√”错的打“×”5分）
1) “肩膀一耸、两手一滩、生动活泼”中没有错别字。（
2) “有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶”中的“色”的读音是“s
3) “下课了，教室是一个鸟岛。”不是比喻句。
4) 《春日》的作者是唐代诗人朱熹。
5) 青岛的樱花在五月下旬才能盛开。
7.句子练习。（10分）
1)课文《五月的青岛》一文中引用了“人面桃花相映红”的诗句，你能将这首诗完整的写下来吗？试试看。
2)《绝句》中描写燕子、 鸳鸯的诗句是。
3）《春日》中写春天百花盛开的诗句是。
4只有勇者敢攀登。
桂林山水甲天下。
二、快乐阅读，完成练习。（25分）
一）九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差（chā cā）一千多米的沟底、沟腰和沟顶。他们。
湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘（jí jǐ）丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
1、 划去文中括号里不正确的读音。（1分）
2、 把文中横线部分填写完整。（4分）
3、 联系上下文解释“叹为观止”的意思。（2分）
叹为观止：
4、 你从文中画线的句子体会到什么？（3分）二）蚂蚁。
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总。
4、根据短文内容判断，正确的在（ ）里打“√”错的打“×”3分）
1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
2）蚂蚁传递消息靠声音。
3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
5、在文中用横线勾画出研究蚂蚁的生活习性有价值的句子。（2分）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（4分）
三、习作展示。（30分）
大自然真是一位神奇的画家，给我们描绘了许多美丽的画面。回味一下那些。
令你陶醉的自然美景，把它描述出来。注意抓住特点，仔细描绘哟。
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