1：写出下面词语的意思。
衣衫褴褛。姗姗而去。
无动于衷。2：“春天到了，可是………沈略了什么内容？诗人为什么不写出来？
3：修改病句。
1）：我国人口是世界上最多的国家。
2）：老师爱戴学生，学生尊敬老师。
3）：通过参观学习，收获很大。
4：先解释带点的字，再写出诗句的意思。
1）：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜小。2）：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
留连恰恰。5：古诗中有很多带花的诗句，请按要求写出带有下面花的诗句。
1）：桃花
2）：杏花
3）：红杏
4）：荷花
5）：梨花
6）：梅花
7）：葵花
6：古诗中有很多数字，给下面的诗句填上合适的数字，并写出作者和诗的名字。
1）：（个黄鹂鸣翠柳，（ 行白鹭上青天。作者：（ 诗名（
2）：竹外桃花（ ）枝，春江水暖鸭先知 。作者：（ 诗名（
3）：南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。作者：（ 诗名（
4）：（个星天外，（ 点雨山前。作者：（ 诗名（
5）：城阙辅（ ）秦，风烟望（ ）津。作者：（ 诗名（
7：查字典，按要求填空。
乍”的读音是 ，用音序查字法，先查大写字母 ，“乍”在字典中的解释有四种，1：刚刚开始，起初。2：突然、忽然 3：张开 4：姓。
北风乍起”应取第种解释，“乍翅” 应取第种解释，“乍开的花儿” 应取第种解释。
8：排列句序。
）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
）青龙湖的景色可真美啊！
)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
9：写出下列词语的反义词。
萎缩精致短暂繁华。
宽阔褴褛快乐匆匆---
粗糙稀奇迟钝生疏---
冷静温柔美丽高尚---
10：写出下列词语的近义词。
坚强伸展依旧代表---
整理荒芜新鲜陶醉---
恐慌清脆爱惜捏造---
多姿多彩照料夸奖漂亮---
11：“一双手”这篇课文描写“一双手”紧扣一个“ ”字，这双手如此奇特的原因是
从而塑造了一个的形象，表达了作者的感情。
手的**呈 ；形状一根手指写手大用了一个。
和三个数字；写手硬用了一个比喻一个衬托。
写手裂写了一个特征。
12：把下面的词语补充完整。
)世( )名汗( )浃定( )若相觑
)名( )妙得( )忘开( )笑 ( 出( )外
)机妙( )丢( )弃( )狼狈眼( )金( )
过河（ ）桥路不（ ）遗 （ 星戴月 ( 转乾坤
弃暗( )明一( )千金兵买马 ( 退堂鼓
（ ）倒是生（ ）死 （ 飞（ ）舞金玉畅所仗义腑之（ ）言言。
）词词七（ ）八（ ）郁郁。
莫（ ）一（ ）不（ ）余（ ）纷（ ）彩经（ ）不（ ）
生机灿（ ）多踪（ ）影 （ 名（ ）替。
闻所奔( )走 （ 面（ ）方实实。
）定自（ ）莫（ ）其（ ）人（ ）马从（ ）降。
得（ ）忘开（ ）笑 （ 出（ ）外 （ 机（ ）算。
）心（ ）料 （ 名（ ）替闻（ ）未（ ）寡（ ）少（ ）
翻（ ）覆老（ ）幼调（ ）遣（ ）手（ ）足（ ）
风（ ）露呼（ ）应 （ 分（ ）裂 （ 零（ ）落。
）平（ ）稳 （ 姿（ ）态 （ 言（ ）语 （ 锤（ ）炼。
颠（ ）倒拼（ ）凑 （ 紫（ ）红双目（ ）明。
）树( )花衣（ ）褴褛头发（ ）白言（ ）
言偃旗不留（ ）莫衷（ ）
）（不衰美不慵倦含（ ）待放。
斑斓多丢（ ）弃（ ）策马而过。
才华如生振聋长逝。
13：一字多音字组。
圈juan差cha了le缝feng（ ）
quanchailiaofeng（ ）
空kong熟shu给gei朝zhao
北师大版四年级下册
第七至十二单元教材分析及教学建议。第七单元 纪念日。本单元是一个开放单元，单元的设计意图是 出示课件1 一 单元设计意图。开放单元，在生活中学习语文。弘扬民族精神，继承革命传统。整合语文知识和能力。围绕 纪念日 这个主题，出示课件2 二 单元组合。导语 五月日历 重要纪念日。日积月累。初显身手。制定...
北师大版四年级下册
三 练习操作，巩固新知。1 数青蛙 师 同学们，有一首特别有趣的儿歌叫 数青蛙 你们会说吗？同学们，一起来段拍手歌，娱乐放松一下，怎么样？1只青蛙1张嘴，老师边拍手边唱 一起来吧！再快一点！乱了时，做暂停手势 有什么感想啊？生 说不完 师 很多只，说不完，那你能用一句话表示这首儿歌吗？引导学生比较 ...
北师大版四年级下册
北师大版数学四年级下册。课题 看一看。执教人 浚县卫溪区西街小学李志英。学习目标。1 会正确地从不同方位观察立体图形。2 会画出从不同方位观察到的立体图形的平面图形。学习重点 会正确观察立体图形。学习难点 会画出从不同角度观察的图形。课前准备 课件小正方体。学习过程 一 督预示标。1 引语 看，今天...