学习必备欢迎**。
人教版四年级上册《母鸡》教案。
母鸡》是老舍一篇脍炙人口的佳作，以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：
1．自主积累词语若干个。
2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3．从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学重、难点：
引导学生自读自悟，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母爱的伟大。
教学过程：一、谈话激趣揭示课题：
1、同学们，你们能说说带有“鸡”的成语吗？板书：鸡出示带鸡的成语让学生读读。
2、自古以来，鸡就深受文人墨客的喜爱，就连语言大师老舍对鸡也情有独钟，这节课我们就去老舍爷爷家作客，看看老舍爷爷对他家的母鸡是怎样的态度？揭题。
二、检查预习。1、检查词语。关注儿化词。
三、初读课文，体会情感。
1、快速浏览，用直线划出作者对母鸡前后不同态度的句子。2、交流：板书：一向讨厌不敢再讨厌。
出示我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。齐读读着这两句话，你有什么疑问？
三、再读课文，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶。（一）、品读母鸡让人讨厌之处。
1、为什么呢？我们去找找原因。我们先走进作者讨厌母鸡的1-3节。（1）自由读读第一自然段，读出你对母鸡的讨厌。
出示：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
”能用用这个句式来说说吗？
出示：讨厌——你这只（）的母鸡！你（）。2）默读第自然段，也用这个句式来说一说。出示：讨厌——你这只（）的母鸡！你（）。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”
欺软怕硬、暗箭伤人、**）
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。”
第1页。学习必备欢迎**。
骄傲自大爱炫耀居功自傲。男女同学比赛读，（二）、品读母鸡让人尊敬之处。
1、既然老舍这么讨厌母鸡，可后来为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”呢？默读4——10自然段找找原因？交流。
2、读读课文5——8自然段，画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，并读读体会体会。3、交流：
a“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
”1）是呀，多负责啊！引读瞧，一只鸟儿飞过，——它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
看，一只狗从院子里跑过——它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
听，墙角发出一阵沙沙声——它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
b“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”
1）想象一下，当时是怎样激烈的画面？母鸡带着小鸡正津津有味地吃着米粒，忽然来了一只大鸡来抢食，母鸡（。）
2）对比体会：同学们，还记得一开始母鸡遇到公鸡时的样子吗？“它永远不反抗公鸡。
” 而这里却说“连大公鸡都要怕它三分。从不反抗到现在大义凛然的鸡妈妈，是什么让它变得这么勇敢，这么奋不顾身呢？
c它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
（1）、“教多少次”，那你们猜猜看，母鸡一天要教多少次呢？
出示：据专家研究，母鸡要教会小鸡一个简单的动作，比如“啄”，它一天必须至少重复7次，而且至少得重复70天，7×70＝490次，“啄食”这么一个简单的动作，母鸡就得教490次，小鸡才能真正学会。读着这段文字，你想说什么？
2）抓住“半蹲着”，透过“半蹲着”你看到了什么？（3）“一声不哼”，采访母鸡，你为什么一声不哼？（4）指导朗读。4、齐读第9自然段。
5、对这样一位母亲，一位英雄，我们还讨厌吗？所以作者说：我不敢再讨厌母鸡了。此时此刻，作者对母鸡是怎样的情感？五、拓展文本升华母爱。
1、老舍爷爷在《我的母亲》一文中这样写道：生命是母亲给我的。我之能长大**，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
第2页。学习必备欢迎**。
我的性格，习惯，是母亲传给的。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧……但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲不识字，她给我的是生命的教育。
2、出示**感悟母爱。
3、自然界中的母爱无处不在，只要我们细心观察，还有很多很多，课外时留心观察，拿起笔记录下这些感人的细节。板书：一向讨厌16母鸡母爱不敢再讨厌敬佩。
第3页。
四年级上册人教版《母鸡》教案
四年级上册人教版 母鸡 教案。学习 母鸡 课文，从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。下面是小编分享的四年级上册人教版 母鸡 教案，欢迎大家阅读！教学目标 1 自主认识 个生字，正确 流利 有感情的朗读课文。2 了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3 比较 母鸡 与 猫 在...
人教版语文四年级上册母鸡教案
学习好资料欢迎 四年级上册 母鸡 学生自主学习教学设计 总结 反思。教材分析。母鸡 这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟 欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄 媚俗的母鸡 后半部分则描写了母鸡的负责 ...
人教版四年级上册语文《母鸡》教案
人教版四年级上册语文 母鸡 教案。教案是针对社会需求 学科特点及教育对象具有明确目的性 适应性 实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是小编为大家收集的四年级上册语文母鸡教案，供大家参考。教学目标。1.读课文，体会作者对母爱的赞颂之情。2.认识生字，了解母鸡的形象特点。3.有感情地朗读...