人教版四年级上册语文《母鸡》教案。
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的四年级上册语文母鸡教案，供大家参考。教学目标。
1.读课文，体会作者对母爱的赞颂之情。2.认识生字，了解母鸡的形象特点。
3.有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。教学重难点。
1.自读自悟，体会母爱的伟大。2.比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学过程。
一课前谈话，导入新课。
同学们，老舍笔下的猫，性格古怪又淘气可爱，给我们留下了深刻的印象。那么，老舍笔下的母鸡又是什么样子的呢？请打开课本，看一看吧！二初读课文，感知内容。
1.轻声读课文，借助拼音读准字音。2.标出自然段，画出生词，边画边读两遍。3.思考。
第1页。1)作者笔下的母鸡给你留下了什么印象？(2)作者对母鸡的态度有什么变化？
(讨厌尊敬)三细读课文，深入感知1.默读课文，出示投影。(1)作者为什么一向讨厌母鸡？
2)作者从哪几方面描写一只孵出小雏鸡的母鸡？表现了母鸡的什么品质？2.小组交流讨论。
第(1)题：作者讨厌母鸡是因为母鸡无病呻吟，欺软怕硬，发狂炫耀。
第(2)题：①精心保护鸡雏，很有责任感；②想方设法为鸡雏找食，表现出母亲慈爱的本性；③教小鸡生活的本领，很负责，很辛苦；④夜间啼叫保护小鸡，很勇敢。3.
集体汇报。4.读出自己的感受。
四总结全文，升华情感。
1.作者改变了他一向讨厌母鸡的心思，因为他看到了一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。现在作者是什么心思？读第9自然段。(认为母鸡伟大，是英雄。)
2.作者仅仅在写母鸡吗？(歌颂了母亲的伟大、无私。)3.看看作者写猫和写母鸡在写作手法上各有哪些特点。(1)结构清晰。《猫》写猫性格古怪和淘气可爱，由两部。
第2页。分构成。《母鸡》明显分为母鸡孵出鸡雏前和孵出鸡雏后两部分。
2)叙述动物的特点，善用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现；写母鸡，先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面。(3)表现动物特点。
对点滴小事进行具体的描写说明，使笔下的动物呼之欲出。
4)情感表达。《猫》始终是一种喜爱之情；《母鸡》则有由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深对母爱的赞颂。
5)语言运用。语言生活化、口语化，有浓郁的“京味”.课后习题。
1.用“天？地？
”的形式写四字成语。(1)形容大风时天地间暗淡无光。(天昏地暗)(2)形容声音大。
(天崩地裂)(3)形容天气非常寒冷。(天寒地冻)(4)形容时间长，永久不变。(天长地久)
5)形容包围严密，四面八方都布下了罗网。(天罗地网)2.后来作者为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”?
第3页。
人教版语文四年级上册母鸡教案
学习好资料欢迎 四年级上册 母鸡 学生自主学习教学设计 总结 反思。教材分析。母鸡 这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟 欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄 媚俗的母鸡 后半部分则描写了母鸡的负责 ...
四年级上册人教版《母鸡》教案
四年级上册人教版 母鸡 教案。学习 母鸡 课文，从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。下面是小编分享的四年级上册人教版 母鸡 教案，欢迎大家阅读！教学目标 1 自主认识 个生字，正确 流利 有感情的朗读课文。2 了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3 比较 母鸡 与 猫 在...
人教版四年级上册《母鸡》教案
学习必备欢迎 人教版四年级上册 母鸡 教案。母鸡 是老舍一篇脍炙人口的佳作，以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标 1 自主积累词语若干个。2 能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3 从课文中母鸡动作的描写，体会母...