四年级英语上册第二单元质量分析

一、试卷基本情况分析：

90-10080-9070-8060-7060以下。

二、试题的特点：

一)、突出了语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

二)、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

三、试卷及学生答题情况分析：

听力部分共四个大题，第一大题，听音，标号。第二大题，听音，选单词。第三大题，听问句，选答语。

第四大题，听音，判断。出错最多的是第三大题的第二小题，单词drawing不是本单元所学，有的孩子遗忘。本单元主要教授各种课外活动单词，孩子易对skip和sing混淆，易对reading和running混淆。

笔试部分共四个大题，这部分是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最后到短文阅读思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：

第七大题，读一读，选一选。出错最多的是第二题。回答应注意问句中有do,答语也应该有do.

第八大题，读一读，连一连。what’syourhobby和what’syuanyuan’s hobby,这两句回答，学习混淆，重点讲解。

第九大题，阅读，选词填空。个别学生对词的意思不熟悉导致选择错误，抄错单词的现象依然存在。

四、改进措施及今后的发展方向：

1、抓课堂。上课集中背诵重点句。逐一检查或小组检查，提高课堂效率，避免一些孩子成为漏网之鱼。

2、抓作业。课后作业不能按时完成的超过三次就联系家长。补做要加倍。

3、抓后进生。找热心的同学一对一辅导，凡有进步者都给予奖励。4、抓细节。四会单词、英汉对译、问答语要反复练习。5、抓书写。重点练习星期等易错单词。