一、我会填。1、路程=（
ο（）速度=（
时间=（
2、算式“560÷8=70”中，如果被除数除以2，除数除以2，商是（）。
3、计算“726÷48”时，应把48看作（
来试商。□8÷58，要使商是一位数，□里最大填（）；要使商是两位数，□里最小填（
5、除数是19，商是23，余数是13，被除数是（
6、一架飞机每分钟飞行18千米，照这样的速度，半小时这架飞机将飞行（
千米。7、小明从家到学校，平均每分钟行驶50米，15分钟到达。则家到学校有（
米。8、聪聪和明明家之间有一条笔直的公路，聪聪和明明同时从家出发向对方家走，聪聪每分钟走50米，明明每分钟走60米，经过5分钟相遇，聪聪和明明家相距（）米。
二、小巧手操作。
甲、乙两列火车分别从两个车站同时相向而行，甲火车每小时行120千米，乙火车每小时行135千米，经过3小时两车相遇。
根据以上信息，把下面的问题与对应算式连接起来。甲车行驶了多少千米？135×3
乙车行驶了多少千米？135×3－120×3
两个车站相距多少千米？120×3乙车比甲车多行多少千米？
三、我会选。（选择正确的序号填在括号里。）（1、下面是582÷17估算的商，最接近正确商的是（）。
a、30 b、40 c、50 d、202、被除数和商都是25，除数是（）。
a、1 b、25 c、625 d、0
3、在除法中，被除数乘以3，除数除以3，商（）。
a、乘以9 b、乘以3 c、除以3 d、不变4、把54看做50试得的商可能会（）。
a、偏大b、偏小c、正好。
5、两个数相除，商是8，除数是15，这个除法算式的余数最大是（）a、14
b、15c、13
6、检验183÷13=14……1时，下面的验算错误的是（）。
a、（183+1）÷13
b、（183-1）÷13
c、13×14+1
四、计算。1、直接写得数。
2、估算。
3、竖式计算。）
5、解决问题。
1、一个工程队今年二月份开凿隧道892米，平均每天大约开凿多少米？2、***带了770元，买了一副羽毛球拍用去42元，剩下的钱打算买30元一副的乒乓球拍，可以买多少副？
3、一辆汽车平均每小时行驶103千米，从济南到南京用了13小时。济南到南京有多远？
4、甲乙两列火车同时从同一车站相背而行，甲车平均每小时行驶120千米，乙车平均每小时行驶105千米。4小时后两车相距度多远？5、一个服装厂15天生产了750套服装。
（1）平均每天生产多少套？
2）如果平均每天比原来多生产10套，要生产900套衣服，多少天能完成任务？（3分）
新青岛版四年级数学上册第六单元测试题
一 知识宫探秘。1 速度 时间 路程 相遇时间 2 一架飞机每分钟飞行15千米，照这样的速度，一小时这架飞机将飞行 千米。3 小明从家去学校，平均每分钟行50米，15分钟走到学校，则家到学校有 米。4 百米赛跑中，小雨用20秒跑完全程，小雨平均每秒跑 米。5 聪聪家和明明家之间有一条笔直的公路。聪聪...
新青岛版四年级数学上册教学反思
2 调动感官落实 可能 的 有人说，把操作体验部分拿掉，也能得出结论，不影响研究的完整性。从科学的角度去分析，确实没有问题。然而，从学生的角度出发，这样做的潜在后果就是对后进生的遗弃，就是对学生多种感官共同参与学习的忽视。本节课设计用大量的时间让学生去 做一做 认识各种角，画一画 加深对各种角的理解...
青岛版四年级数学上册第六单元教案
教学内容 教材第 页，理解速度 时间和路程之间的数量关系。教学目标 1 借助生活实例，理解速度 时间和路程的概念以及数量关系。2 在解决问题的过程中，引积累活动经验，增强学生的数学应用意识及运用知识方法解决简单实际问题的能力。3 在合作交流中体验学习的乐趣，培养学习数学的积极情感。教学重点 借助生活...