一、知识宫探秘。
1、速度=（）时间=（）路程=（）
相遇时间=（）
2、一架飞机每分钟飞行15千米，照这样的速度，一小时这架飞机将飞行（）千米。
3、小明从家去学校，平均每分钟行50米，15分钟走到学校，则家到学校有（）米。
4、百米赛跑中，小雨用20秒跑完全程，小雨平均每秒跑（）米。
5、聪聪家和明明家之间有一条笔直的公路。聪聪和明明同时从自己家出发向对方家走去，聪聪每分钟走50米，明明每分钟走60米，经过4分钟相遇。聪聪和明明家相距（）米。二、小巧手操作。
甲、乙两列火车分别从两个车站同时相向而行，甲火车每小时行120千米，乙火车每小时行135千米，经过3小时两车相遇。
根据以上信息，把下面的问题与对应的算式用线连起来。甲车行驶了多少千米？··135×3乙车行驶了多少千米？
··135×3－120×3两个车站相距多少千米？··120×3乙车比甲车多行多少千米？··120×3＋135×3三、看**答。
小华家书店小明家。
5 0米60米。
米。四、生活百草园。
1、两列火车分别从两个车站同时相向开出。甲车每小时行105千米，乙车每小时行95千米，经过4小时两车相遇。两个车站间的铁路长多少千米？
2、小萍和小明同时从家去栈桥，经过8分钟两人相遇。已知他们两家相距960米，小萍每分钟走65米，小明每分钟走多少米？
3、两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每月开凿56米，第二队每月开凿44米，经过9个月正好开通。这条隧道长多少米？
4、小宁家在学校的西边，小文家在学校的学校的东边。一天放学，他们俩同时从学校出发，12分钟正好都回到各自的家里。已知小宁每分钟走74米，小文每分钟走78米，他们两家相距多少米？
5、淘气家到笑笑家的路程是840米，两人同时从家里出发。（1）估计两人在何处相遇，并在图上标出。
2）相遇时，笑笑走了多远？
思考题：1、甲、乙两艘客轮同时从两港口相对行驶，甲客轮每小时行40千米，乙客轮每小时行36千米，早上8时开出，晚上11时两客轮相遇，两港口相距多少千米？
2、兄弟二人同时从a、b两地乘车相向而行，兄每小时行55千米，弟每小时行50千米。两车在距中点10千米处相遇。求a、b两地的距离。
四思考题
新青岛版四年级数学上册第六单元试题
一 我会填。1 路程 速度 时间 2 算式 560 8 70 中，如果被除数除以2，除数除以2，商是 3 计算 726 48 时，应把48看作 来试商。8 58，要使商是一位数，里最大填 要使商是两位数，里最小填 5 除数是19，商是23，余数是13，被除数是 6 一架飞机每分钟飞行18千米，照这样...
新青岛版四年级数学上册教学反思
2 调动感官落实 可能 的 有人说，把操作体验部分拿掉，也能得出结论，不影响研究的完整性。从科学的角度去分析，确实没有问题。然而，从学生的角度出发，这样做的潜在后果就是对后进生的遗弃，就是对学生多种感官共同参与学习的忽视。本节课设计用大量的时间让学生去 做一做 认识各种角，画一画 加深对各种角的理解...
青岛版四年级数学上册第六单元教案
教学内容 教材第 页，理解速度 时间和路程之间的数量关系。教学目标 1 借助生活实例，理解速度 时间和路程的概念以及数量关系。2 在解决问题的过程中，引积累活动经验，增强学生的数学应用意识及运用知识方法解决简单实际问题的能力。3 在合作交流中体验学习的乐趣，培养学习数学的积极情感。教学重点 借助生活...