课题：谁爬行快课型：新授班级： 姓名：
主备审核时间： 家长：
学习目标：1． 通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
2． 会用四舍五入法对循环小数取近似值。
学习重难点：
能够正确地表示循环小数。
学习过程：一、学前准备。
1．比一比谁算得又对又快。
2．列竖式计算。
3．用四舍五入法把下列的小数保留一位小数。
二、合作**。
小红在参观科普知识展览时，看到这样一则信息：蜘蛛3分钟可以爬行73米，蜗牛11分钟爬行9.4米。
小红想知道蜘蛛和蜗牛每分钟爬行多少米，她在解答时遇到了困难。你能帮助小红解决这个难题吗？
1、蜘蛛每分钟爬行多少米2、蜗牛每分钟爬行多少米？
列式列式。竖式计算（书写要工整）：
你在竖式计算时遇到困难了吗？在小组内交流你的计算结果。
阅读教材第69页，看一看你的计算与教材中的计算过程一样吗？
在计算“蜘蛛的速度”时，我们发现余数部分重复出现余数 ，对应的商的小数部分也重复出现数字 ；而计算“蜗牛的速度”时，余数部分重复出现余数和 ，对应的商的小数部分重复出现数字 。
说明：（1）第一个商中小数部分的“3”重复出现，我们把这个商写作“24.33…”，第二个商中小数部分的“54”重复出现，我们把这个商写作“0.85454…”。
2）像.85454…这样的数，小数部分有一个或几个数字重复出现，我们把这样的小数称为循环小数。
3）根据需要，一般情况下，我们都使用四舍五入法把循环小数保留两位小数取近似值。如0.85454…≈0.85
请把上面“说明”部分的文字读两至三遍，理解其中的意思。
根据说明，在横式上写出计算结果。
三、课内巩固训练。
1．下面哪些数是循环小数？
说一说你判断的理由，并且说一说循环小数的循环节是什么。
2．计算下面各题，哪些商是循环小数？
3．把2. 、2.14、 2.1三个数按照从大到小的顺序排列起来。
4．在○里填上“＞”或“＝”
5．猎豹是动物中的短跑冠军，速度可以达到100千米/时，照这样的速度它平均每分能奔跑多少千米？（得数保留两位小数）
四、学习体会。
本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。
学（教）后记：
五、思维训练。
有一根铁丝，第一次截去这根铁丝的一半零1厘米，第二次截去剩下的一半零1厘米，第三次再截去剩下的一半零1厘米，这时还剩下29厘米。这根铁丝原来长多少厘米？
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