小学四年级语文教案：八册语文：练习1
教学内容：指导练习第1至4题。教学目标：
1、能熟练地拼读音节，正确书写词语。
2、懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写的、地、得。
3、能有感情地朗读句子。
教学过程：一、指导练习第1题。
1、自由拼读，作好答题准备。
2、指几名中下生拼读。
3、指名在小黑板上正确填写相应的词语。
二、指导练习第2题。
1、读题目明确练习要求。
2、指名读第（1）组两个句子，比较句子的意思有什么不同。
3、指名中等生读第（2）组两个句子，比较句子的意思有什么不同。
4、指名读填写后的两个句子，注意把填写的词语读出重音。
三、指导练习第3题。
1、谈话导入。
2、自学准备。
3、指名在小黑板上填写，然后逐题讨论。
4、让学生在课文中找几个句子读一读，想一想，体会的、地、得的用法。
四、指导练习第4题。
1、这两个句子分别在哪两篇课文**现过？
2、自学准备。
填上适当的词语。
3、指导有感情地朗读句子，句子中几个多么要读出重音。
五、完成《作业本》第1至4题。
课后分析：第二课时。
教学内容：指导练习第题。
教学目标：1、初步认识省略号的用法。
2、能把表示反问的句子改写成表示肯定的句子。
3、能有感情地朗读短文。
教学过程：一、指导练习第5题。
1、找出本单元课文中有省略号的句子，读一读说说它们的用法。
2、逐句读读，体会句子意思，说说省略号的用法。
3、仿照例句，写几个有省略号的句子。
二、指导练习第6题。
1、读例句，明确练习要求。
1）指名读例句，说说句子的意思。
2）比较上下两个句子写法上有什么不同。
3）指名读一读这两个句子，要求读出不同的语气。
2、指名优等生改写第（1）句，再有感情地读一读。
3、指名中等生改写第（2）句，再有感情地读一读。
三、指导练习第7题。
1、读题，明确练习要求。
2、自学短文，读后讨论：短文中讲了一件什么事？题目中的我们指谁？这两个贫苦农民的孩子要求当红军时的心情怎样？
3、指导有感情地朗读短文。重点指导两个孩子的话。
四年级第八册语文教案
培养良好的学习习惯 八 一 教学要求。1 指导学生仔细观察课文插图，使学生懂得写日记不仅记录生活中有趣的 有意义的事，还可以表达自己的真情实感。2 结合课文插图内容，使学生懂得写日记的格式 内容和方法，养成坚持写日记的良好习惯。3指导学生仔细观察课文插图，培养学生爱护图书的好习惯。二 教学重点。培养...
四年级语文教案 小学语文第八册1 4单元复习
1 我给 献花。1 一走出机舱，就向欢迎的人群频频挥手。他满面春风地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。欢迎！欢迎！热烈欢迎！我和大家一样，挥动着手中的花束，高兴得热泪直流。在 回归 的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂，激动万分呢？用 划出这段话中的反问句，并把...
小学四年级语文教案《语文园地八》
一 导入。同学们，我们已经写了不少作文了，每依次都有内容的要求。有的同学说，要是自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。二 读习作提示，想想自己最想写什么。三 小组交流，你最想写什么？准备怎么写？四 全班交流。教师小结 引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。...