一、读拼音，写词语。
lǒng zhào bó whéng guàn huī fù
línɡ kōnɡ zhǎn kāi guī lfèng xì áng shǒu
rén jì hǎn zhì fèi téng zhú gān màn tiān juǎn dì
shù shāo yìng jiē bù xiá kuān kuò
答案：笼罩、薄雾、横贯、恢复、凌空展开、规律、缝隙、昂首、
人迹罕至、沸腾、竹竿、漫天卷地、树梢、应接不暇、宽阔。
错误原因分析：
1、“笼罩”的“笼”字有些同学写成草字头，或者是写成提手旁；“罩”字读拼音易写成“照”，或者“罩”字易写错，上面写成“四”或者下面写成“桌”。
2、“薄雾”的“薄”字易写成三点水旁，变成左右结构；或者是右边上面少一点。
3、“横贯”的“贯”上面的“田”字中间一横两头要出头，很多同学容易写错；或者是一竖也写成出头了。
4、“恢复”的“复”中间是个“日”字，只有一横，粗心的同学容易写成两横。
5、“凌空展开”的“展”字，很多同学都在展字下面多了一撇。
6、 “规律”的“规”字右半部分是“见”字，不符合书写规范，应强调，左边部分是两横，而不是三横。“律”属于难写字，在写的时候应强调上面一横要出头，下面是两横，而不是三横。
7、“缝隙”的“隙”字在书写时注意上面的“小”没有钩，偏旁是耳朵旁，不跟“缝”的偏旁一样。
8、“昂首”的“昂”字左下部分没有一撇，另外“首”字容易写成“手”。
9、“人迹罕至”只要是“罕”字，不是宝盖头，上面不要多写一点。
10、“沸腾”的“腾”右下部分是个“马”字，很多同学易写成“ ”
11、“竹竿”的“竹”右上半部分没有钩，有一部分同学喜欢在横那里加个钩，“竿”是竹字头的，有些同学易写成“杆”。
12、“漫天卷地”的“漫”字是三点水旁的，而不是竖心旁的，“卷”字上面是两横，不是三横，撇应该出头。
13、“树梢”两个字都是木字旁，“稍”和“梢”字要区分。
14、“应接不暇”的“暇”字是日字旁，而不是目字旁。
15、“宽阔”的“阔”三点水是在门字框的里面，而不是写在外面，或者外面再加个三点水。
二、多音字读音的选择和组词。
1、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn√)的数(shǔ shù√)目不可计数(shǔ√ shù)。
2、船在树下泊(bó√ pō)了片刻。
3、着（zhuó√ zháo）落着（zhuó zháo√）迷。
似（shì√ sì）的。
4、多音字组词：处（ch处（chǔ）：
错误原因分析：
这些字有些是要求会认，主要是多音字在不同词语中的意思理解不够。
三、照样子写词语和写句子。
1、山崩地裂。
漫天卷地。主要是要弄清例词中崩和裂是意思相近的，天和地是意思相反的。其次就是他们在词语中所处的位置是2和4。
2、“好像”和“犹如”：按照要求是写比喻句，但是有些同学写的不是比喻，严格说不符合题目要求。还有个别同学比喻不够恰当，意思不明确。
四、按课文内容填空。
1、雾锁山头天连水尾水连天。
2、绿水本无忧为雪白头。
3、重重（ ）山环环路
丁丁下下树。
4、我也搜集了一副对联。
5、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是。
我还能写几个这样的词语。
6、本单元我们欣赏了“天下奇观”的（ ）堪称世界第一的广东省新会市的还有美丽的自然景观（ ）
答案：1、山锁雾 2、因风皱面青山原不老 3、叠叠曲曲冬冬泉高高 4、风吹杨柳千门绿雨润桃花万树红 5、描写颜色的枣红樱桃红苹果绿 6、钱塘江大潮雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂火烧云
错误原因分析：
有些同学是对日积月累的内容不熟悉，不会背诵；还有些是容易写错别字，例如“皱”、“泉”；还有些对课外的知识掌握不牢，平时很少积累，比如描写颜色的词语，课外积累的对联，这都需要同学们在平时的学习中就勤于积累。最后一题主要是对这个单元所学课文的回顾，第一个空很容易填成题目观潮。
五、改写句子。
1、照样子写句子，意思不变。
例：“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
我不禁这样想：“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”
看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。
解析：通过分析例子我们发现句子是由两部分组成：人物说的话或想的内容在前，陈述部分在后，现在改写需要交换位置，把陈述部分放在前面，人物说的话或想的内容放在后面。
这里在改的时候特别要注意标点符号的使用。
答案：她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”
照样子，把带点的词意思写具体。
例：我注意地看着，眼睛应接不暇。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
解析：这一题题目要求是把带点词的意思写具体，不是简单地扩句，也不是去解释词语的含义，而是通过扩写一句话，表达出带点词的意思。这要求学生不仅要明白词语的含义，还要会根据所给句子来灵活运用，这对四年级学生来说比较难，而且也是初次见到这种题型，可能比较陌生，不能分析出题意，错的人很多。
“人山人海”形容人非常多，我们要根据题意扩句。
答案：江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，黑压压的一片，像密密麻麻的蚂蚁一样，围的水泄不通。（或者按书本上意思写）
六、阅读题。
一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1、从这段话中找出一对近义词。
2、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树___
3、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（ ）
a、激动低沉 b、激动响亮 c、平静舒缓 d、平静低沉。
答案：1、这一题考查了学生的细心能力，但很多同学在做题中没有耐性，胡乱找一同，其实在文中找到即可。应是“好像”——似乎”。
2、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”通过“多”、“一簇堆另一簇”、“不留一点缝隙”我们可以分析出榕树的叶子长得很浓密，所以应是描写出大榕树枝繁叶茂的样子，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中“翠绿”、“新的生命在颤动”足以可见榕树长得充满生命力。
3、“这美丽的南国的树”是作者看到大榕树之后情不自禁所发出的赞美，既然充满赞美一定很开心，很激动，饱含作者的感叹的树应该还有响亮的语气。
二）选自《鸟的天堂》片段。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第2小题、按文中内容填空。
1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的有的……有的……有的”是写了鸟的。
2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是。
3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为第二个没有加引号是因为。
答案：（1）、“大小、小的、花的、黑的”这句我们分别来看“大、小”是描写鸟的体型，“花、黑”是描写鸟的颜色，综合来讲，都是在写鸟的外部特点；“有的……有的……有的”说明鸟有的飞，有的叫，有的拍翅膀都是鸟在活动，综合来说是在写鸟的姿态。
2）、这一题错的原因在于有些同学不能审题，弄得迷糊不清。
3）、这一题错的大部分原因在于学生不会语言组织，只能意会，不能言传，答案是①指那棵大榕树 ②是作者看到鸟儿生活的自由、幸福，真像生活在天堂中一样，是作者发出的由衷赞叹。
三）短文阅读《第一次坐飞机》
每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。今年暑假，我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。
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