万以上数的读法。
教学目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等，了解十进制计数法。
2.掌握数位顺序表，会根据数级正确的读万以上的数。3.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，培养数感。
重难点：重点：掌握数为顺序表，会按照数级读数。难点：中间有0的数的读法。教学准备：搜集生活中的大数。教学设计：
一、创设情境激情导入。
师：暑假刚刚过去，同学们都去哪儿旅游了？
通过谈话引入“水立方”：水立方整体建筑的表面积是由气枕覆盖而成，面积达十万平方米，堪称世界之最。（课件出示）
师：你能提出什么数学问题？生：十万是多少？
引导生结合生活实例感知十万、数数感知十万，借助计数器感知十万。
师：一万一万的数，10个一万是十万，十万位上的计数单位是十万。
二、自主尝试独立**。
1.问题呈现：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
师：一亿有多大？生自主尝试、独立思考。
引导生借助生活实例或借助计数器感知一亿。2.课件出示：数为顺序表(1)认识数为顺序表。（课件出示）(2)认识数级：个级、万级、亿级。
组内讨论**完成数位顺序表，你能发现什么？3.十进制计数法。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
三、分组合作讨论解疑。
出示“鸟巢”、奥林匹克公园、国家大剧院的占地面积问：横线上的数怎么读？组内讨论合作，**读法。四、展示点评总结升华。
万以上数的读法：把数先分级，从高位读起；亿级或万级的数按照万以内的数的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字；每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都只读一。
个0.五、清理过关挑战自我1．填空：
1)一个数的最高位是万位，它是( )位数。一个数最高位是十万位，它是( )位数。
2)一个8位数，最高位是( )位。
2.读出下面各数。
235000读作：700000000读作：70506050读作：80808080808读作：3.搜集生活中的大数。
青岛版数学四年级上册 第一单元易错题
9 由四个5和三个0组成的且要读出两个零的七位数是。10 一个八位数，从左边起，第五位是5，最高位上是9，其余数位上的数都是0，这个数是读作。2 比较大小。2 连比 40400 400400 44000 500043万 436890万。万 9293659万。3 数的改写和求近似数。1 在250的末尾...
青岛版小学数学四年级下册第一单元
黄河掠影 用字母表示数 教案。张院希望小学。李瑞娟。教学内容 青岛版小学数学四年级下册第一单元 黄河掠影 用字母表示数 信息窗一 黄河三角洲 书第2页红点例题 第4页自主练习1 6题。教材简析 本信息窗所呈现的是黄河三角洲的美丽画面和文字说明。主要呈现的信息是黄河三角洲目前面积和平均每年新增陆地面积...
青岛版小学数学四年级上册第一单元评价作业
四年级评价作业。班级 姓名 自我评价 一 填空题。1.与99999相邻的两个数是 和 2.木星是太阳系中最大的行星，它的直径为十四万二千八百千米，写作约是 万千米。3.和万相邻的两个数位是 和 4.一个十位数，它的最高位是 位 一个数的最高位是百万位，它是 位数。5.8080880080中的左起第一...