2018—2019学年度第一学期。
四年级语文学科计划。
紧张而又有序的教学工作又开始了，为能让每一位学生尽可能得到全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定如下语文教学计划。
一、学情分析。
大部分学生在识字、写字、习作、口语交际等方面有了很大提高，学习习惯良好，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础较差，学习习惯有待于加强，成绩有待于提高。在本学期的教学中，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注培优转差，帮助每位学生不断进步。
二、教材分析。
本册教科书编排了八个单元。每个单元包括导语、课文、百花园三大部分。本册设计了八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
依次是：多彩的童年、自然景观、成长故事、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。
三、教学目标。
本册教材通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册教材学习要达到的主要目标：
一）认字190个，会写，养成主动识字的习惯。
二）能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
三）体会课文中关键词句表达情意的作用。
四）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
五）在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
六）留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。
四、教学措施
一）在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以可引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。
二）在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。
要通过反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。
三）口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
四）习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。
五）要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
六）要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好。
五、教学进度。
二〇一八年九月。
第一学期四年级语文教学计划
一 班级情况分析 本班共有学生37人，其中女生18人，男生19 人，其中各方面能力强的学生有 人。大多数学生活泼好动，求知欲较强，男孩子特别调皮，女孩子则较文静，上课发言总集中在部分孩子身上。部分学生学习上还不够自觉，学习习惯还须进一步培养。本学期在教学上将采取丰富多彩的手段，设法调动他们的积极性，...
学年第一学期小学四年级语文教学计划
学年第一学期小学四年级语文教学计划提要 授课时努力创设情境，采取多种多样 生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。源自计划范文。学年第一学期小学四年级语文教学计划。一 本学期教学目的 1 在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻...
四年级语文第一学期教学计划
一 教材分析。本册教材以话题的形式构成单元，全册共8个单元，每单元包括导语 课文 语文百花园三大部分。每单元有4篇课文，全册共32篇课文。教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，有突出学习语文的特点，8个单元的基本话题依次是 童年生活美好的回忆 自然美景 成长与亲情 ...