五年级数学上册教学计划。
本册数学共五个单元，分别是小数的意义与加减法、小数乘法与除法（一）（二）、平均数、图形的面积。
通过以上内容的教学，我们计划达到如下目标：
一） 知识与技能。
1、 理解小数的意义和性质，掌握小数的数位顺序，能熟练地运用小数的性质化简小数，理解循环小数的定义。
2、 理解把一个数的小数点向左或向右移动引起小数大小变化的规律，并能运用这一规律探索除法的计算方法。
3、 认识面积单位公顷，知道1公顷=10000平方米，并能进行单位之间的互化。能运用小数点位置移动引起积的变化规律实行单位名数的转化。能根据要求处理积与商的近似值。
4、 理解平均数的意义，掌握计算平均数的方法。了解平均数这个统计量的特点，体会平均数在日常生活中的广泛应用。
5、 掌握小数加法、减法、乘法、除法的计算方法，能运用加减法的运算定律进行简便计算。
6、 经历探索平行四边形、三角形、梯形成面积计算公式和过程，学会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。认识这些图形的计算公式之间的内在联系。能灵活运用公式解决问题，能和多样化的方法计算简单组合图形的面积。
二） 数学思考。
1、 能运用生活经验，对有关数学住处作出解释，并初步学会用具体的数来描述现实世界中的简单问题、运用有关的计算来解决现实生活中的具体问题。
2、 运用图形变换探索平面图形面积的计算方法，初步发展学生的空间观念。
3、 在学习平均数的过程中，能根据解决问题的需要收集有用的信息，初步学会选择有用的信息进行计算与判断的方法，理解一个结论是如何得出的。
4、 能初步体会在解决数学问题过程中思考的条理性与逻辑的严谨性。
5、 在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，能对结论的合理性作有说服力的说明。
三） 解决问题。
1、 能对身边与数学有关的问题产生好奇心，有主动吸收信息的愿望。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
2、 能探索解决问题的有效方法，有运用多样化的方法解决问题的愿望。
3、 在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。能克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
4、 养成安静、专注思考的习惯。有回顾与分析解决问题过程的意识。
四） 情感与态度。
1、 对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。
2、 在他人的鼓励与引导下，积极地克服在数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题拭目以待成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以不断地取得进步。
3、 体验教学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，还可以借助数学语言来表达和交流。
4、 通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性。
5、 对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
第一学期语文教学计划
四 教学设想 教学方法 教学措施。1 整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定 共同基础 选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。2 认真学习 研究 普通高中语文课程标准 实验 准确理解和把握 课程标准...
第一学期语文教学计划
以新课程理念为指导，以语文课程标准为宗旨，依据教研室及学校教学工作计划，以我校双体系五环节教学模式贯穿课堂，为学生营造一个宽松，民主，和谐的学习氛围。面向全体学生，力求培养学生思维能力，听说读写各方面技能不断得到发展，为学生终身学习打下良好的基础。本学期初一语文使用人教版教材，这套教材按单元组织教材...
2019第一学期语文教学计划
留格二小2011 2012学年度第一学期语文教学计划。一 指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，但纵观我校目前的语文教学却很令人担忧 无特点 无特色，课堂教学 基本能力 教学常规等这些最基本的东西都有待于在提高，因此，本学期，我们主要是立足学校实际，结合教研室工作要点扎实...