21 搭石。
读记与抄写]
读一读，背一背，并正确地抄写。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
积累与运用]
一、看拼音写词语。
lǎn duò wěn dìng píng héng
zhì xù bào fā měng zhǎng
sú yǔ hóng shuǐ qǐ fú
二、下面的多音字该读哪个字？选一选，填一填。
涨：①zhǎng ②zhàng
1.秋天到了，高粱涨（ ）红了脸。
2.每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（ ）
间：①jiàn ②jiān
3.时间（ ）一去不复返。
4.家乡的人们按照二尺左右的间（ ）隔，在小溪里搭石。
三、给加点字选择正确的解释，填序号。
暴”字在字典中的解释有：①突然而且猛烈；②**，残酷；③急躁；④鼓起来；⑤糟蹋。
1.昨天下了一场暴雨。（
2.他的脾气很暴。（
3.小明急得头上青筋都暴出来了。（
4.自从那件事后，他就生了自暴自弃的想法。（
四、在括号里填上合适的词语。
1.（美好）的日子。
的情感的声音。
2.人影（绰绰）
秋风流水。清波雷声。
3.保持（平衡）
坚持维持。五、在括号里填上合适的关联词。
1.在搭石上，（ 有两人相向而行，（ 总会有人招手示意，让另一个人先过。
2.这些搭石（ ）给人们带来了方便，（ 教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
3.村民们（ ）在我心中留下了难以磨灭的印象，（ 他们都保持着淳朴和善良，懂得如何去关爱别人。
4.读完文章我不禁掩卷沉思：是啊，（ 细心观察，（ 能发现平凡生活中的美。
六、照样子，仿写句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.风筝飞上了高高的天空，带去了。
也带去了。2.一张小小的邮票，联结着，也联结着。
阅读与感悟]
一、阅读课文片段，完成练习。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
1.从文中加点的词语，你体会到了什么？
2.文中描写老人动作的词语有。
3.老人踩到了不稳的搭石，心里会想。
在挑选合适的石头时，会想满意离去时，会想。
二、阅读短文，完成练习。
引路人。春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。
”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：
“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。
”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！
”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：
“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1.写出下列词语的反义词。
稀少加快。2.从第3自然段中摘出写实在事物的句子和写联想的句子。
1)写实在事物的句子。
2)写联想的句子。
3.为短文确定中心思想。（在括号里打上“√”
1)赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。
2)说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。
3)赞扬了盲人伯伯能时时为别人着想的美好心灵。
4.最后一个自然段中“我是他的引路人”很好理解，为什么说“他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人”呢？写出你的理解。
拓展与生活]
写出含有“三”字的词语。
1.表示太阳升得高。
2.表示流下来的口水长。
3.表示时间相隔很久。
4.形容话少。
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