五、加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3分）
1、一个（ ）男孩在他的（ ）新车旁走来走去。
2、卡罗纳失去了母亲，大家要（ ）对待他。
六、我能根据句子的意思选择关联词语填空。（4分）
因为……所以…… 虽然……但是……
唯有……才能…… 如果……才……
1、（ 没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找到一个适合骨髓的人。
2、***（ ）身体不好，（ 一直坚持给我们上课。
3、（ 骨髓移植，（ 使这朵生命之花绽放。
4、（ 小刚把地址写错了，（ 我没收到他的信。
七、学了20课，我能选择其中一首古诗默写出来。
我还知道这首诗的作者是代诗人 。这首诗表达了诗人的感情。
八、我会按要求改写句子。(8分)
1、缩句：我看见了他那乱蓬蓬的长发下面平静而慈祥的脸。
2、扩句：卡罗纳来到学校。
3、修改病句：我们必须认真改正并检查作业中的错误。
4、改写成比喻句：树叶在空中飞舞。
阅读积累与运用。
一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话，并按要求回答问题。（15分）
小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向**刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大**动(暂斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
2、“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。
苍白凋零（ ）
4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。
5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受到：
6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的说：“
二、我会阅读课外的短文并回答问题：（10分）
盲人心中的明灯。
大学实习的时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。
”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”…可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为了自己，所以，他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：
很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、请从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。（2分）
2、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？打“√”2分）
、为他人照亮夜路。 （
、怕别人撞到他。 （
、既为他人照亮又不会别人撞到。 （
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。(4分)
、明亮的灯 ｂ、为他人着想的思想 ｃ、放在明处的灯。
、他们心中没有明灯。 （
、他们手上没提明灯啊！ （
4、这则故事告诉我们： （2分)
、要学习盲人助人为乐的精神。
、我们夜晚出门都应该有灯照亮。
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字，会写5个生字。学习过程 一 回忆一下，我们曾学过哪些关于送别的诗？赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...
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四年级上册第六单元预习单
20 诚实与信任 预习单。姓名班级学号。一读。1 大声朗读课文，我知道本课共 个自然段。2 通过预习，我认识了下面的生字新词 要求 1 给加点字以及不认识的字注音。2 用自己的方法记住生字 加粗的字以及难写易错的字。3 联系上下文或查字典理解词语的意思。故障破碎超出毕竟寄件雨刷歉意后悔能见度购货单据...