第七单元：（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
教材内容分析：
本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年***在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆１９６年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。
第二十五课 《为中华之崛起而读书》
一、作者：陈沚；讲了少年***在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。
二、课内知识。
为中华之崛起而读书》表现了少年***的博大胸襟和远大志向。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：
“一连串的问题使***疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是***在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了***闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。
“从租界回来以后，同学们常常看到***一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文***在租界里切身体会到“中华不振”的含义。
三、课内阅读题：
***铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年***在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1、根据意思在短文中找词语。
1）形容声音有力，响亮而有节奏。（）
2）大声叫好。（）
2、练习上下文理解句子。
1）“有志者当效周生”的意思是。
2）“为中华之崛起而读书”的意思是。
3、联系上下文填空。
校长提出“诸生为什么读书”的问题，有的是为而读书，有的是为___而读书，有的是为___而读书……***却清晰而坚定地回答道由此可见，少年***。
第二十六课 《那片绿绿的抓山虎》
一．作者：肖复兴；讲了 2024年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题，记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。
课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。
二、课内知识。
1、本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。）本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。
2、两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
3、句子解析：
1）使得句子干净了也规范了。
干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。
2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
三、课内阅读题：
我们的交谈很融洽（héqià），仿佛我（ ）小孩，（ 大人，一个他的老朋友。他亲切之中（蕴含包含）的认真，质朴之中（蕴含包含）的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。落日的余晖染红窗棂。
我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳（yèyì）着，显得虎虎有生气。
1在括号里填上恰当的关联词。
2给括号里正确的读音和词语打上“√”
3读划横线的句子，完成下列练习。
1）这句话中有一对近义词和。
2）“融化”原来的意思是在这里的意思是。
3把我小小的心融化了。
4）叶老对“我”包含怎样的期待？请你写一句或几句叶老对我期待的话。
第二十七课 《乌塔》
一、作者：汪晓洁；讲了 “我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。
二、课内知识。
1.文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。
第二十八课 《尺有所短寸有所长》
一、讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。
告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。
二、课内阅读题：
让我们一起记住口尺有所短口寸有所长口这句名言吧口一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处口（）他（）会停止前进口（）会形单影只十口分寂寞口()他能不断找出自己的短处口不断发现与学习别人的长处口他()会飞快地进步口越来越奋发乐观口。
1、在以上这段话的口中加上标点符号。
2、在括号里填上适当的关联词，并选择其中的一组写一句话。
3、这段话告诉我们在学习和生活中要（）（请用一个成语来概括）
4、把下列谚语补充完整。
1）胜不骄2）谦受益。
3骄傲使人落后。4傲骨梅无仰面花。
义务教育课程标准小学语文四年级（上册）第七单元自我评估。
班级姓名学号得分。
一、同音字组词。（8分）
接 （ 树日繁（ ）
环（ ）究（ ）平悄悄。
务 （ 思回万。
水模说芦。二、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个词语写一句话。（6+3=9分）
风（ ）日（ ）和（ ）相处有力。
与共受益得意。
造句： 三、选择正确的答案。（2+3+4+3=12分）
1、选择字形完全正确的一组（ ）
a 模范吵嚷游厉热闹非凡。
c 驱使惩处洗漱筋疲力尽。
d 融洽惬意反驳受益非浅。
2、选择正确的词语。a亲切 b亲热 c亲密。
他们 ( 合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。
大伙儿就像久别重逢的亲人一样，( 极了。
老师的 ( 教导，我永远不会忘记。
3、选择正确的关联词。（填写词语）
如果……就…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
（ ）我第一次见到的作家，竟是人品和作品堪称楷模的大作家，（
我感到非常荣幸。
我们少先队员（ ）小皇帝”，（是祖国的小主人。
（ ）不断地寻找自己的短处，学习别人的长处，（ 会飞快地进步。
（ ）乌塔只有14岁，（ 她却敢独自一人闯欧洲。
4、这个夜晚怎能不令保罗难忘？这是个（ ）句。
a 设问 b 反问 c 疑问。
请给上面的句子换一种说法，意思不变。
四、试着用学过的一些修改符号修改下面的病句。（8分）
1．所有任何困难都难不倒我们。
2．经过老师和同学们的帮助，进步很快。
3．因为他有了很大退步，但是老师批评了他。
4．怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
五、填空。（6分）
1、莫以莫以。
2、有志者。
3、业精于勤，荒于嬉。
我最喜欢第（ ）句话。因为
六、将下列句子按顺序整理成一段许，将序号写在括号里，（5分）
）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。
八凑。 ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受。
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字，会写5个生字。学习过程 一 回忆一下，我们曾学过哪些关于送别的诗？赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...
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人教版小学语文四年级上册第七单元试题
班级姓名成绩。第一部分基础知识积累与运用 40分 一 看拼音，写词语。8分 sh n di o ju q f n b m f n ch ng ch r ngqi y o w y ng w i zh n x ng zh ng hu 二 把下列词语填完整，并选两个各写一句话。6分 和 相处受益 浅 难与...