班级姓名成绩。
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。(8分)
shān diào jué qǐfǎn bó mó fàn chéng chù
róngqià yào wǔ yáng wēi zhèn xìng zhōng huá
二、把下列词语填完整，并选两个各写一句话。（6分）
和( )相处受益( )浅 ( 难与共年逾古( )
年少气( )得意（）（形（）影（）年（）气（）
三、我学过了有关古代的名句，我能把句子、标点补充完整。（5分）
1、有志者。
2不重来，一日当勉励，岁月。
3、业精于 ，荒于 ；形成于 ， 毁于。
3、莫以莫以。
课外，我也积累了这样的句子。
四、查字典。（8分）
1、“义”字共有( )笔。在部首查字法中查( )除去部首共( )画。用音序查字法音序为( )
2、“义”字在字典中有四种解释：
①合乎正义或公益的；②感情的联系；③意义、意思；④指认作亲属的。
请为下列词语选择相应的解释：
义父( )见义勇为( )朋友情义字义( )
五、我会选择关联词填空。（5分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 无论……都……
因为……所以…… 既……又……
1、（ 多么艰苦，你（ ）要干下去。
2、他是我崇拜的偶像，因为他（ ）有组织能力，（ 由表演能力。
3、（ 王明今天病了，（ 他没有来参加运动会。
4、（ 高烧不退，（ 他坚持完成了任务才回家。
5、他（ ）歌唱得好，（ 舞姿也很美。
六、修改下列病句。（5分）
1、下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。
2、我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。
3、我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
4、读了《为中华之崛起而读书》受到深刻教育。
5、我从事实具体中表达对王老师的敬爱。
七、词句理解。（3分）
1、“使句子干净了也规范了。”中的“干净”指 。“规范”指。
2、“为中华之崛起而读书。”中的“崛起”是意思。
第二部分阅读积累与运用（30分）
一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题（16分）
***站起来坚定地回答道：
为中华之崛起而读书！”
魏校长听了（ ）他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子 ，竟有如此（ ）
和他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
为中华之崛起而读书！”
***铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hè hē）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生
是的，少年***在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qī pī）凌，就要振兴（xīng xng ）中华。读书，就要以此为目标。
1、“崛”用音序查字法应查（ ）用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。（1.5分）
2、用横线画出正确的读音。（1.5分）
3、按课文内容填空。（2.5分）
4、在第五自然段的空白处加上标点符号。（3分）
5、写出下面词语的近义词。（2分）
清晰欺凌目标—— 如此——
6、“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指1分）
7、少年***为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。（2分）
8、在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（2.5分）
二、阅读下面的短文，回答问题。（14分）
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？
”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！
”听了老师语重心长的话语我说老师您的教诲我终生难忘此后虚心使人进步骄傲使人落后的道理永远铭刻在我心中
1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
教诲”的近义词是骄傲”的反义词是（）。
3、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
5、第二自然段主要讲2分）6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（1分）
7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分）
第三部分习作（30分）
在你成长的道路上 ，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的 ，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的……你愿意和知心姐姐分享吗？请选择其中的一件事，用书信的形式告诉知心姐姐，要注意把事情的经过写具体，字数在以上。
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字，会写5个生字。学习过程 一 回忆一下，我们曾学过哪些关于送别的诗？赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...
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