第一单元 《元宵节》导学案。
1、元宵节。
课题：元宵节授课年级组： 一年级主备人：李红霞。
课型：新授课课时安排：2课时审阅人：
学习目标：1、会认生字10个，注意培养自主识字的能力。
2、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。
3、结合课文和生活了解中华民族的传统节目——元宵节的习俗，体会亲情。
学习重点：有感情的朗读课文，认识10个生字。
学习难点：理解课文内容。
学前准备：课件、生字卡片。
学法指导：借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
学习时间：2课时。
第一课时。学习目标：
认识 10 个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。
学习重点：认识 10 个生字。
学习难点：认识 10 个生字，并能正确流利得朗读课文。
学习方法：听读法。
学习过程：
一、激趣导入：
同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》 。
二、呈现目标，任务导学。
三、合作**，帮扶训练。
1、初读课文。
1）自己读。（2）同座互读。（3）指名读。
2、学习生字。
1）小组为单位在识字小先生的带领下认字。
2）师指导认识方框儿。
3）谁愿做小老师。
4）生字组词接力游戏。
3、熟读课文，学习课文内容
1）出示课件：看图，你看到了什么？你是从哪些地方看出人们在过元宵节的？
2）说一说你过元宵节时的心情是什么样的？
3）请你带着这种心情再读一读课文，应该怎样读出你的感受？
四、展示提升，穿插巩固。
1、背诵课文。
2、你会用这个生字扩词或说一句话吗？
3、今天学习的生字中，哪些字是带“方框”的？
五、课堂总结。
六、课堂检测。
1、出示生字卡片，以多种形式练习读：
1）“**车”读生字卡片，会读的孩子从老师的手中领走生字。
2）喊字游戏：指名喊带生字的词语，持生字卡片贴在黑板上。
2、今年的元宵节是公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了些什么？看到什么？
七、作业：有感情的朗读课文，在朗读中感受元宵节的快乐。
板书设计：元宵节
窗外/月儿/圆又圆，全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节，
家家/户户/庆团圆。
宵节窗圆吃汤正户庆团
第二课时。学习目标：
指导朗读课文，并能背诵课文。
2、会写生字7个，能按笔顺规则认真写字，继续注意写字姿势。
3、有感情地朗读儿歌。 体会亲情。
学习重点：有感情的朗读、背诵课文，书写生字。
学习难点：团、圆的结构与笔顺。
学前准备：课件、生字卡片。
学法指导：借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
导学过程：一、明确目标，教师引领。
激趣导入：上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌背给同学们听听。
二、合作**，帮扶训练。
1、出示生字卡片：你有什么好办法记住这些字？
吃、庆、团、圆。
2、按结构分类学习生字，小组讨论识字方法。
3、讨论“正”字的笔顺。注意“欢、吃、团”三个字的结构和笔顺。
4、学习偏旁“口”。 观察“吃”与什么有关？
5、书写生字
1）观察生字在田字格中的位置。
2）课件显示生字的结构和笔画。
3）教师示范写生字。
4）教师进行个别指导。
展示提升，穿插巩固。
1、词语接龙游戏。
如；团—团圆—圆球—球队
2、读对联；
用多种形式读：指名读、**车、集体读、
课堂总结。1、你还知道哪些对联，说给大家听听？
2、关于元宵节，你还知道些什么？
课堂检测。1、检查生字的读音并组词。（学生a读字音，学生b组词）
2、写出带下列偏旁的字并组词。
六、作业：1、完成拼音田字格。
2、预习《看花灯》生字并组词。
2、看花灯。
课题：看花灯授课年级组： 一年级主备人：李红霞。
课型：新授课课时安排：2课时审阅人：
学习目标：初读课文，随文识字10个。
2、学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。
3、初步了解看花灯的快乐，感受过节时的融融亲情。
学习重点：有感情的朗读课文。
学习难点：随文识字10个。
学前准备：课件、生字卡片。
学法指导：借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
学习时间：2课时。
第一课时。学习目标：
初读课文，随文识字10个。
2、学习课文，正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。
3、初步了解看花灯的快乐，感受过节时的融融亲情。
学习重点：有感情的朗读课文。
学习难点：随文识字10个。
学前准备：课件、生字卡片。
学法指导：借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
导学过程：明确目标，教师引领。
激情导入：上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
这节课，我们就一起去看花灯（板书课题）
合作**，帮扶训练。
1、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。
2、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音。
齐读生字卡片，**车读。
小组长抽查用生字卡片进行学习。
猜字游戏。3、理解课文内容，练习有感情朗读课文。
自由读课文，说说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学。
指导朗读。当你看到这么多花灯时，你想说什么？
展示提升，穿插巩固。
1、**车读生字，老师纠正读音。
2、这篇课文写了几种花灯？说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出它的样子吗？
3、谁愿意来把描写灯的句子读给大家听？
课堂总结。1、看了这么多的花灯，你有什么感受？
2、明年你想做什么样的花灯？
课堂检测。1、试背儿歌。
2、说说本节课的收获及自己的感受。
六、作业：熟读课文。
第二课时。学习目标：
会认、会写本课的生字。
2、通过句式训练提高学生的语言表达能力。
3、培养对中华民族传统文化的热爱。
学习重点：正确书写生字，提高语言表达能力。
学习难点：金、年”笔画顺序。
学前准备：课件、生字卡片。
学法指导：借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
导学过程：明确目标，教师引领。
激情导入：（课件出示花灯） 同学们，你们看这些都是什么花灯？你能给它起一个名字吗？ 花灯上贴上生字。
合作**，帮扶训练。
1、识记生字
这些花灯里面藏着许多生字宝宝，能认识它们吗？
出示词语卡片：学生读时教师纠正读音。
能选一个自己喜欢的词语说一句话吗？。
2、指导书写生字。
展示提升，穿插巩固。
1、互帮互学，交流识字方法。
2、认真书写生字，优生检查指导。
3、练习扩词。
课堂总结。说说本节课的收获。
课堂检测。1、用本课的生字组词。
2、老师读以下词语，让学生准备听写。
开花、电灯、金鱼、吐出、各种、真好、明年、立正”。
3、你会说吗？指导学生说好句子。
六、作业：书写本课生字并各组两个词。
语文天地一。
课题：语文天地一授课年级组： 一年级主备人：李红霞
课型：新授课课时安排：2课时审阅人：
学习目标：认真观察各单韵母在四线三格中的位置，养成良好的写字习惯。
2、通过学做小主人的口语交际训练，培养学生口语表达能力。
3、句式说话训练，培养表达能力。
4、读通课文，初步感受我国的灯谜文化。
学习重点：养成良好的写字习惯，培养学生口语表达能力。
学习难点：口语交际与句式说话训练。
学前准备：课件、小黑板。
学法指导：自主、小组合作**的方式完成学习任务。
学习时间：3课时。
第一课时。学习目标：
认真观察各单韵母在四线三格中的位置，养成良好的写字习惯。
2、通过学做小主人的口语交际训练，培养学生口语表达能力。
3、句式说话训练，培养表达能力。
学习重点：养成良好的写字习惯，培养学生口语表达能力。
学习难点：口语交际与句式说话训练。
导学过程：明确目标，教师引领。
抄一抄。1）出示6个单韵母，读一读单韵母。
2 ）观察，这些单韵母分别写在四线三格的位置？说一说怎么记住它们的位置。
3）你还发现什么？（引导学生观察书写字母时，中格要写满格。）
4）请小老师上台带大家写笔顺。
5）抄一抄以上几个字母。
6）小组内互评，看看谁写得漂亮，写得不够好看的同学请纠正。
合作**，帮扶训练。
1、依照例子说一说。
读例句：（课件出示）
元宵节的晚上，全家人在一起看电视。
元宵节的晚上， 在一起。
1）读懂例句的意思。
2）补充书上出示的句子。
3）任选一句，仿例句作答，并在小组中交流。
4）全班交流反馈。
2、口语交际：学当小主人。
1）读题，明确题目要求。
2）看图，图上的朋友是怎么做小主人的？
（3）元宵节那天你家来过客人吗？你欢迎他们吗？为什么？
展示提升，穿插巩固。
1、以小组为单位，表演接待客人的活动。
2、请小组上台表演，大家一起来评一评，评出最出色的小主人和小组 。
课堂总结。课堂检测。
1、说一说家中过元宵节的情景。
2、小组表演活动。
你是怎样做小主人的？
3、、相互评价。
第二课时。学习目标：
学习偏旁“日、火、目”。
2、扩词练习，增加词汇量，学会更好地应用生字。
3、猜谜语，集体续编灯谜。
4、通过猜谜与编谜，培养学生对谜语的兴趣。
学习重点：认识三种偏旁。
学习难点：编谜语。
学前准备：
日历。学法指导：
借助工具书，自主、小组合作**的方式完成学习任务。
导学过程：明确目标，教师引领。
练习组词。1）独立完成该题。
2）小组内评比，比比谁组得词多。
3）全班反馈，相互补充。
圆：团圆、圆形、圆月、圆盘、半圆。
灯：电灯、台灯、花灯、灯光、灯火。
年：过的、新年、年月、今年、明年。
合作**，帮扶训练。
1、继续了解元宵节
1）请学生读题，明确题意。
2）小组内讨论：看日历，今年的元宵节是公历几月几日？
3）全班交流反馈。
2、讨论偏旁所表示的意思以及带有这种偏旁的字。
北师大版一年级语文下册第一单元学案
语文。一年级春学期 姓名。高效课堂一年级校本课程开发教研组编写。目录 第一单元 元宵节 3 1 元宵节 3 2 看花灯 4 3 语文天地一 1 6 4 语文天地一 2 8 第二单元 家园 9 1 小山村 9 2 水乡歌 11 3 语文天地二 1 13 3 语文天地二 2 14 第三单元 春天 16 ...
北师大版一年级下册第一单元练习
第一周作业 1.朗读课文 小山村 并复习课文中的生字及组词，下周一听写。2.复习 元宵节 看花灯 3.完成本张练习。一 看拼音，写词语。二 组词。金 花 吐 各 立 年 节 团 吃 欢 家 林 时 间 方 三 连一连，读一读。一片小河圆圆的桃花窗圆。一条树林雪白的汤圆团外。一座房子粉红的梨花欢年。一...
北师大版一年级语文下册第一单元《元宵节》教学设计
元宵节 教学设计1 教学目标 1 认识10个生字，写字6个。2 正确 流利地朗诵并背诵课文。3 培养收集资料的能力。4 了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。教具 学具准备 生字卡片 教学挂图活动过程 一 放飞想象，体验幸福。1 请生闭上眼睛，想象一下去年的元宵节，你是怎样度过的...