《春天来了》看图写话教学设计。
教学过程】一、谈话激趣，揭示话题。
1、师：同学们都知道一年有四个季节，它们分别是春、夏、秋、冬，你最喜欢哪个季节，为什么？（指名回答）2、师：
那你们知道现在是什么季节吗？（春天）聪明的你们，从哪些地方看出来是春天呢？（指名回答）
看来你们都是生活中善于发现的孩子，今天我们就围绕“春天来了”上一节有趣的看图写话课。（板书：春天来了）二、入情入境，积累词语。
1、图配文，师用优美的语言描绘春天景色。
师：不知不觉，春姑娘已经悄悄来到我们身边，你们看！冰雪终于融化了，泉水叮叮咚咚地向远处跑去；小草偷偷地探出头来，可爱极了；花儿竞相开放，一朵朵绽开了灿烂的笑脸；蝴蝶、蜜蜂结着伴在花丛中翩翩起舞；柳树抽出了嫩绿的芽，在春风中轻轻摇曳；鸭子妈妈带领着一群小鸭子在水里快活地游来游去；蔚蓝的天空中，小燕子自由自在地飞翔，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：
“春天来了！春天来了！”；小朋友们终于可以脱下厚厚的衣裳，去公园里放风筝，奔跑，嬉戏，真开心啊！
2、说说春天给了你什么样的感受？（温暖、快乐、美丽）3、你还能用什么样的词语来形容春天？带领学生巩固复习第一单元语文园地里描写春天的四字词语。（**车读）
师：春姑娘可真美啊，她来到那里就给**带来了生机与活力。三、指导观察，练习说话。
一）第一轮指导观察——整体观察。
师：下面看看哪个同学的眼睛最亮，最会发现，说说你从图上看到了。
什么？（课件出示**，学生仔细观察**，老师引导学生说话。）（二）第二轮指导观察——有序观察。
1、师：同学们，图上有这么多内容，我们该从什么地方，按什么顺序介绍，才能让人听得清楚呢？（从上到下、从左到右、从远到近、从近到远观察）
2、指名尝试按一定顺序说说你在图上看到了什么？（师相机板书）3、从以上景物中选择自己最喜欢的一处，说一句完整的话。（三）指导发挥合理想象。
1、闭眼想象画面，深呼吸，完成补充句子练习。我好像闻到了（）。
2.引导发现看图写话除了描绘你看到的景色和人物，还要加上自己合理的想象，让我们的写话更生动。（四）第三轮指导观察——整体说。1、强调写话精彩的开头和结尾的重要性。
师：光会想象还不够，精彩的开头和结尾能让我们的写话更吸引人。课件出示：
开头：春天来了，春姑娘已经悄悄地来到我们的身边，你们看结尾：春天多美啊！我爱春天。
2、四人小组交流：把图上的景物连起来，加上开头和结尾，完整地说一说图上的内容。
3、每一小组选出说得最好的一名全班交流，师生共同评价。四、学以致用，赞美春天。
师：同学们，你们说得这么好，有信心当一名小作家，把你观察的春天写下来吗？
1、写话前，引导学生回顾写几句话的基本要求，如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等，不会写的字用拼音代替。出示四要素：
什么时候），（谁）在（什么地方）（干什么）。2、学生写话，教师指导，也为讲评环节准备。五、师生评改。
向全班展示一篇当堂完成的写话，师带领全全班学生评改。**有问题？**值得我们学习？（格式、标点、句子、内容）六、课堂总结。
1、请同学们谈谈自己通过这节课的学习收获了什么。
2、师送句子，提希望。“一年之计在于春，一日之计在于晨”（生齐读）
板书设计】春天来了。
小燕子柳树小草小花河流小鸭子小朋友放风筝。
部编版一年级语文下册第一单元《语文园地一》优秀教案
语文园地一。教学目标 1.知识目标 认识生字 会正确区分韵母an ang生字 掌握 白 回 国 的先外后内再封口的笔顺规则。2.能力目标 通过读 写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语 熟读背诵大小写字母歌和 祖国多么广大 正确阅读 谁和谁好 3.情感目标 激发学生主动识字 写字的兴趣 培养学生...
部编版一年级下册语文第一单元教案
2017 2018学年度第二学期。部编版。一年级语文下册教案。学校 石河子第一小学。姓名 新部编版一年级语文下册教材分析。一年级下册教材的突出特点。一 内涵 注重中华优秀传统文化的渗透与传播。从语文课程的内容看，语文 是人类文化的重要组成部分 教材要注重继承与弘扬中华优秀文化 因此，语文课程 语文教...
部编版一年级语文下册第一单元教案
1.春夏秋冬。第一课时。学习目标 1.认识 霜 吹 落 等8个生字，认识两种新偏旁。2.初读课文，感受四季的特点。3.初步感受大自然的生机，体验生活的美好。学习重点 1 认识 霜 吹 落 等8个生字，认识两种新偏旁。2 初读课文，感受四季的特点。学习难点 1 初步感受大自然的生机，体验生活的美好。学...