第三单元生物圈中的绿色植物。
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、藻类植物
代表植物：海带、紫菜、石花菜、鹿角菜、衣藻和石花菜等；
主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；
生活环境：大都生活在水中；
意义：①鱼的饵料，大气中氧气的重要**②海带、紫菜、海白菜等可食用③工业、医药上的原料。
2、苔藓植物
代表植物：墙藓、葫芦藓等；
主要特征：植株矮小，无根茎叶的分化。（有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，有假根。）
生活环境：大多生活在阴湿的地方；
意义：①监测空气污染程度的指示植物，所以苔藓植物不能脱离开水的环境。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵②保持水土、涵养水源。
3、蕨类植物
代表植物：肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红等；
主要特征；有根、茎、叶等器官的分化，体内有输导组织；
生活环境：大多生活在阴暗潮湿的地方；
意义：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、孢子是一种生殖细胞。
5、种子的结构
蚕豆（双子叶）种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】
玉米（单子叶）种子：果皮和种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳
6、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。（种子的生命力强于孢子。在低温和干燥条件下，种子可以处于休眠状态，延长种子寿命。）
7、常见的裸子植物（无果皮、无果实）：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等；
常见的被子植物（有果皮、果实）：刺槐、白毛杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等。
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
种子发芽率=（发芽种子数/供检测的种子数）× 100%
抽样检测：从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。（样本大小合适、随机、检测方法科学）
3、种子萌发的过程
吸收水分——子叶或胚乳的营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：分生区、伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的 ：芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞**和分化，形成新的枝条。
6、植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。需要量最多的：含氮、磷、钾的无机盐。
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本104图3-21）花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
9、传粉和受精（课本105）
自花传粉：花粉从花药散发出以后，落到同一朵花的柱头上的现象。
异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式（风和昆虫）。
10、果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳胚珠——种子珠被——种皮
11、人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，吸收面积巨大，吸水能力强。
2、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 ；
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
3、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。（p112）
4、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验（遮光处理）：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色 。
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。
1）淀粉是光合作用的产物。2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
2、叶绿体：生产有机物的“车间”和光能转变为化学能的“能量转换器”。
3、绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；
1）为植物的生命活动提供能量；2）参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。
例如：细胞壁的主要成分——纤维素；细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质；细胞核中的遗传物质——dna
4、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的。
概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 ,
意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物**、氧气**、能量**。
光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
3、呼吸作用。
概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（线粒体中进行）
实质：有机物分解，释放能量。,
意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞**、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分能量以热能的形式散发出去。
呼吸作用与生产生活关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
第六章爱护植被，绿化祖国
1、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%，
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林---地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”--绿色植物。
练习。1、如右图：有甲、乙两个玻璃缸，甲缸中长有韭黄，乙缸内生长着鲜绿的韭菜苗，把它们用透明玻璃盖密封，玻璃盖上各有一个小孔，堵住小孔，放到阳光下2—3个小时后，各用燃着的卫生香从玻璃孔中插入甲、乙两个玻璃缸中，问：
1）甲缸出现的现象是。
原因是韭黄不能进行作用，只能。
进行作用，消耗了玻璃缸。
中的。2）乙缸出现的现象是原因是韭菜苗可进行作用作用相对减弱，因而缸中有较多的
2、(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有而且后者都由组成；
不同点是菜豆种子的子叶有___片，而玉米种子的子叶有片，而且玉米种子有___菜豆种子则没有。
2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构，分别是和。
3)种子萌发时最先突破种皮的___
4）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的其中所贮存的营养成分主要是 ，这种成分的重要呢特性是。
5）玉米种子与菜豆种子最主要区别是。
3、右图为花的结构简图，请据图填空。
(1)写出花的各部分的名称。http: /w ww. xkb1 . com
(2)在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是___和___两部分，其中前者包括___和___两部分，后者由和组成。
3）传粉是指花粉从雄蕊的【 】里撒出来，落到雌蕊【 】上的过程。传粉完成后，花粉粒在的刺激下，会萌发出花粉管。
4）当花粉管不断伸长到达内部后，会释放出精子与其中的相结合，形成 。
5）受精完成后，唯有继续发育，并最终形成果实，其中发育成果皮， 发育成种子，种子中的胚由发育成。
4、（1）从狭义上说，图中[ ]表示气孔。
2）能调节气孔张开和闭合的细胞是图中的。
它总是存在的。
3）对比甲、乙，植物蒸腾作用减弱的是 。
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