执教者执教时间学生姓名： 班级。
第12课第框学会自主学习学会合作学习。
学习目标】1．了解自主、合作学习的含义；理解自主、合作学习的重要性；
2．反思自己的学习现状，逐步提高自主、合作学习的能力；
3．懂得尊重、合作的必要性和重要性，初步形成平等待人、乐于交往、积极进取、敢于创新的精神。初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率；引导学生采取自主、合作这两种高效的学习方式来适应初中阶段的学习。
学习重点】学会自主学习与学会合作学习。
学习难点】自主学习与合作学习的含义。
一、 教材预习：
1、相对于“被动学习”而言的是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
2相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成有明确的的学习。
3、自主学习对于我们初中生而言，有何意义？
4、什么是合作学习？开展合作学习有何意义？
二、**展示。
1、小品赏析，认识自主学习。
小品片断一：放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。
小品片断二：小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。
①复习当天笔记内容 ②做老师布置的对应练习 ③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师 ④预习明天的功课，有问题的地方做好标注 ⑤自己做一些课外的阅读 ⑥写日记练笔。
1）两位同学的学习方式有哪些区别？（2）这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？（3）自主学习有什么特点呢？
2、学会合作学习。
1）开心游戏（请小组推选4个同学上台做一个小游戏。每人伸出一只手，一起将课桌抬起来。）：抬课桌——从这个游戏，你能悟出什么道理？
2）名言朗读：谈体会。
3编写学习小报—课前请同学们按课本要求编写学习小报，课上请同学们交流以下三方面：
交流报纸名称和各小组成员分配的任务。
交流为什么要这样分配任务。
交流小组成员对本次合作活动的感悟。
3、故事赏析。
故事内容：雁群的飞行特征是以“v”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。）请同学们思考：这则故事对我们如何进行合作有哪些启示？
三、课堂练习：
一）选择题。
进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主学习者。据此回答1-2题：
1.自主学习的好处很多，下列属于其好处的有
能够使我们不唯书。不唯上 ②能够培养我们吃苦耐劳的品质。
能够使我们成为一个独特的自我 ④能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达。
abcd．②④
2.班级里几个同学议论自主学习的问题，有下面一些说法，你认为正确的应该是
a．自主学习就是自己独立地学习，不需要别人的帮助。
b．自主学习就是在爸爸。妈妈帮助下去学习。
c．自主学习就是逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习责任。
d．自主学习就是以自已为主，想学什么就学什么。
3.俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”合作学习是指
a．学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
b．学生为了获取高分数，而相互帮助的学习。
c．具有更强的问题性。实践性。主体性和开放性的学习。
d．集中在某一固定地点的小组学习。
二）非选择题。
4、张健现在已经是七年级的学生了。可他平时学习还像在小学那样，依然靠父母、老师的督促，因而，学习成绩一直不理想。 据此请回答：
（1）张健学习成绩一直不理想的主要原因是什么？
2）请你运用所学知识，告诉他怎样走出困境？
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