最新圆的认识和周长 a卷。
一、填空题（12分）
1.圆是（ ）图形决定圆的位置决定圆的大小。画圆是，固定的一点叫常常用大写字母（ ）圆心到圆上任意一点间的线段叫用小写字母表示。
通过圆心，两点都在圆上的线段叫用小写字母（ ）表示。
2.在同一个圆里，所有的半径长度都在同一点圆里，所有的直径长度都要在同个圆里是的2倍是二分之一。.圆的周长总是直径长度的倍多些。这个倍数是个固定的数，我们把它叫做用字母表示。
3.车轮都做成圆的，是利用圆的的道理，车轴应装在的位置上。
4.把一个周长是15.7分米的圆平均分成两份，每个半圆的周长是分米。
5.在长是10厘米的，宽是5厘米的长方形中，画一个最大的半圆，这个半圆的半径是厘米，如果在这个长方形中画一个最大的半圆，这个半圆的直径是厘米。
6.一个圆的周长是它的直径的（ ）倍，是半径的倍。
7.自行车的车轮滚动一周，所行的路程等于车轮的。
8.一个由铁丝围成的长方形长是6.56分米，宽是6分米，若用这根铁丝围成一个圆形，这个圆形的直径是（ ）分米，半径是（ ）分米。
二、判断题（12分）
1. 在一个正方形内画两个最大的圆，圆的直径等于边长的一半。
2. 圆周率的值等于3014
3.小圆的圆周率小于大圆的圆周率。
4.在同一个圆里，任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。
5.圆和半圆是轴对称图形，都有无数条对称轴。
6．在同一个圆中，两条半径就是一条直径。
7.半圆的同长就是圆周长的一半。
8.圆的大小是由半径或直径或周长决定。
9．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （
三、选择题（12分）
1.在同一个圆中有条直径。
a．无数 b．１ c．２
2.画圆时，圆规两脚分开的距离就是圆的。
a．圆心 b.直径 c.半径。
3.圆有半径扩大2倍，它的直径就周长。
a．扩大４倍 b．扩大2倍 c.扩大8倍。
4.下面的不一定是轴对称图形。
a．三角形 b.长方形 c.圆 d.等腰梯形。
5.圆周率是一个。
a.有限小数 b纯循环小数 c.混循环小数 d.无限不循环小数。
6.第一个圆的直径恰好是第二个圆的半径，第一个圆的周长是第二个圆周长的（ ）
a.2 倍 b. c.4倍。
7.一个半圆的半径是2厘米，它的周长是（ ）厘米。
a.6.28 b.8.28 c.10.28 d.12.28
8.大小不同的两个圆，它们的半径各增加2厘米，和原来的圆相比，（ 的周长增加得多。
a.大圆 b.小圆 c.一样多。
四、解答题（12分）
1下图中，正方形的边长都是20厘米，求阴影部分的周长。
2.下图是一个半圆，半径为2厘米，你能利用圆规把这个圆画完整吗？
试一试，并求出整个圆的周长。
3.已知ab＝2bc＝2厘米，e，f是ab，dc的中点，求下面图形的周长（实线部分）。
五、应用题（24分）
1.一根铁丝长18.84米，绕成10个圈，每个圆形线圈的半径是多少？
2.一根铁丝可以围成一个直径是6分米的圆圈，如果把它围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少分米？
3.在一块直径为40米的圆形操场周围栽树，每隔6.28米栽一棵，一共可栽多少棵？
4.用一条长8米的绳子围着一棵树绕4圈，还余1.72米。这棵树的直径约是多少米？
b卷。一。求阴影部分的周长(6分)
1.(单位：厘米23.
二、应用题（15分）
1.在一个直径为2分米的半圆形钢板上取一个最大的三角形，求这个三角形的面积。
2.有一辆大客车，轮子的半径是40厘米，在通过一条隧道时，平均每分钟能转200圈，需要用10分钟才能通过隧道，这条隧道长多少米？
3.如图，一个半径为1厘米的小铁环，沿着半径为4厘米的大铁环的内侧作无滑动滚动，当小铁环沿大铁环滚动一周回到原地时，小铁环自转了几圈？
4.草场上有一个木屋，木屋的底面是边长为3米的正方形，点a是木屋的一角，在a点有一木桩，用6米长的绳子拴着一匹马，这匹马的活动范围有多大？
5.已知箭靶是由10个同圆围成的，且这个靶面上相邻的两个同心圆半径之差等于最里面小圆的半径。最里面的小圆叫做10环，最外面的圆环叫做1环。
请根据圆的面积，算出10环面积是1环面积的几分之几？
三、思维拓展题（9分）
两个车轮滚过同一段距离，甲车轮转了50圈，乙车轮转的圈数是甲车轮的，甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘米，这两个车轮的直径各是多少？
六年级数学上册第一单元圆的周长导学案
六年级数学上册第一单元第四课时导学案。课题 圆的周长课型 新知探知。学习目标 1 会用不同的方法测量圆的周长。2 在测量中探索并掌握圆周长与直径的关系，理解圆周率的意义及计算方法。学习重难点1重点 理解圆周率的意义及周长的计算方法。2难点 周长与直径的关系。学习过程 一 自主学习 理解圆周长。1 自...
北师大版六年级数学上册第一单元《圆的周长》教学反思
圆的周长 教学反思。圆的周长是六年级旧教材的一节老课，怎样才能让这节老课能焕发出新的光芒呢？结合新课标的理念，我从下面的几个方面进行了思考并进行了改进。1 注重了情境创设。通过故事引入，创设情境，激发了学生的求知欲。通过让学生思考要求黄色米老鼠 沿正方形路线跑 和蓝色米老鼠 沿圆形路线跑 所跑过的路...
苏教版六年级数学上册圆的周长
圆的周长。教学内容。苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 五年级 下册 第98 99页例4 例5以及相应的 试一试 练一练 练习十八第1 4题。教学目标。1 使学生经历测量 猜想 操作 验证 计算 讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长，解决简单的实际问题。2 理解圆周...