第2课时认识1~5(2)
教学内容】教材第14页想想做做第5~9题。【教学目标】
1.通过练习让学生逐步加深对数1~5的实际意义的理解，会按一定的顺序读1~5各数。
2.指导学生更规范地书写1~5各数，养成良好的书写习惯。
3.指导学生用数学的眼光观察生活，体会数存在于日常生活中，初步培养用数学的观念观察事物的习惯。【教学重点】
认真书写1~5各数。【教学难点】
认真书写1~5各数。【教学准备】
ppt课件、数字卡片。
教学过程。一、生活中的数字朋友1.找“数字朋友”。
1)引入：上节课我们认识了数字朋友,课后小朋友们去找了自己身边的数字朋友。谁愿意来介绍自己找到的数字朋友呢？
2)学生交流自己在生活中找到的这5个数字。比如，自己的生日中；**号码中；商品**上……
3)师：哪些小朋友能在一句话中用到两个数字呢？2.认“数字朋友”。
让学生用1~5的数字卡片说一句话，让另一个学生很快找出这个数字朋友。
3.抽读1~5的数字卡片。教师随机抽卡片，指名学生读。
教师批注。第1页。
1)指导学生排列顺序。(2)比较：这两种摆法有什么不同？(理解从小到大和从大到小。
的意义)3)按顺序读数。板书：从小到大排列12345
从大到小排列54321
二、指导1~5的书写。
1.指导一棵树用数字“1”来表示，在日子格里写1。
2.指导学生写相应物体的个数。
3.指导学生继续写数，并个别指导。(包括写字姿势和书写格。
式)三、巩固迁移。
独立完成教材上想想做做第6题。
1)学生看图，明白图意。4.数的顺序。
2)教师指导学生补画。先看花瓶上的数，再想想瓶里还缺几朵，然后补画。(3)交流，校对。四、课堂总结。
说说这节课有什么收获。五、布置作业。
1.完成教材第14页想想做做第5,7,8,9题。2.《同步课时练习》相关习题。【板书设计】
教学反思】成功之处]1.加强对“数”的强化和深化。
2.发展了学生的数感。让学生进行“找数字朋友”和“认数字朋友”的练习，第2页。
这样既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，通过表述，把知识形象化。
不足之处]上课时语言欠准确，同学们回答不准确的时候没有及时更正，同学们说“一个红旗，一个黑板”都不准确，应该是“一面红旗，一块黑板”。老师应及时指出学生的错误，规范学生的语言。
再教设计]再教学时，要注意规范学生的语言。给学生充足的时间和空间去表达自己的想法，发展学生的思维能力，培养学生自主、合作、**的学习方式。
第3页。
一年级上册数学教案第5单元第9课时认识10苏教版
第9课时认识10 教学内容 教材第26 27页例7及想想做做。教学目标 1.使学生能熟练地数出数量是10的物体，理解10的具体含义，会读 会写10,并初步链接 10个一就是1个十 2.结合相关内容培养学生简单的判断 推理及分析能力，拓展学生认知结构。3.使学生体会并建立起与日常生活的密切联系，初步培...
一年级上册数学教案 第四单元第5课时练习课西师大版
第四单元11 20各数的认识。第5课时练习课。教学内容 教材第63 65页内容。教学目标 1.进一步巩固20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。2.在形式多样的练习中熟练运用算法，提高计算的正确性。3.在多样化的练习训练学生思维的灵活性，发展学生的创新意识。重点难点 重点 熟练运用算法，提高计算的...
三年级上册数学教案 第5单元第2课时倍的认识 2
第5单元倍的认识。第2课时倍的认识 2 教学内容 教材第52页例3。教学目标 进一步巩固 倍 的含义。运用 倍 的知识，利用画线段图来分析 解决 求一个数的几倍是多少 的实际问题。教学重难点 重点 利用画线段图，理解求一个数的几倍是多少的算理和方法。难点 利用画线段图，正确分析数量关系，明确解题思路...