“上好每一堂课”心得体会。
康乐县附城学区刘家庙小学马晓霞。
教学是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。教学主要就是向课堂45分钟要质量。我教书十年最大的感慨就是：
“要上好一堂课实在太难太难了。”当好教师，上好课的前提条件是：爱我们的事业，爱我们的学生。
作为教师，我的信条是对待学生要做到：给大爱，宽待遇，严要求，勤督促，抓落实，负全责；对待自己要做到：高标准，严要求，勤思考、常反思、苦学习、求进步。
要上好一堂课我感觉必须从以下四方面做出努力。
一、上好一堂课要做到3个熟悉。
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”教师的基本功，基本文化素养，对教材、学生的了解程度，驾驭课堂的能力等都将影响着教师的上课质量。为了上好课，提高教学质量，我们必须在备课上下功夫。
1熟悉课程标准：我先是比较化学课程标准和教学大纲的异同，理解化学课程标准的理念、性质、目标、内容。2、熟悉教材：
通读教学参考书，钻研教材，查阅资料，对教材烂熟于心，具备深厚的学科知识。只有这样才能在课堂上驾轻就熟，游刃有余。，3、熟悉学生：
备学生也是备课比较重要的一环，备课不能停留在浅层次的备教材上心中有教学内容的同时还应有学生，备课的时候要充分考虑到学生的年龄特点、家庭背景、生活习惯、认知能力等，做到因材施教、难易适度、重点突出。只有做到了3个熟悉才能降低教学内容的难度，做到准确的传授知识，在课堂上才能做到有的放矢，举重若轻。
二、上好一堂课要做到3个创新。
1、创新教材：创新教材就是要做到不依赖于教材，要根据自己学生的认知特点，创造性的教教材，敢于取舍，敢于整合。让学生易于接受，掌握新知。
2、创新教法，教无定法，以学定教，用学生乐于接受的方式呈现知识，一种知识多种呈现方式，可以是生问师答式的、生问生答式的，有独立思考的也有互助合作的，结合学生的生活经验呈现知识。让学生轻松愉悦的接受知识。
3、创新教态：教学是一门艺术，没有哪个学生喜欢听一个平调到底的教师讲课，没有哪个学生喜欢看一个板着脸上课的教师，作为上课教师我们的表情不要呆扳、僵硬，应该做到教态自然，表情丰富，双目有神，动作优美，语言精炼、风趣，板书工整。
三、上好一堂课要做到3个提高。
1、提高责任心。我们做教师的担当着为祖国培养**人的责任，伟大的职业，神圣的使命，教师必须有着高度负责的的精神，对学生负责，对祖国的未来负责，我们应该具备危机意识，长期不把责任执行到位不创造性的开展工作的话我们的能力就会退化，我们就不能适应学生发展的需要。最终我们会被淘汰。
我们要用自己的实际行动做学生们的表率，教师们必须认真准备每一堂课，要对得起学生，要对得起自己的良心。
2、提高自身理论素养。一个心中只有教科书，从不与其它书籍打交道的教师，他的课堂是不难想象的。做教师的必须博览群书，增长见闻。
不断学习，不断充电，提高自我，刻不容缓。有丰厚的学识，有足够的理论知识做支撑才能在课堂上做到妙趣横生，游刃有余。
3、提高自身能力。作为教师必须具备扎实的基本功，较高的综合素质，要不断的提高自己的综合能力，提高自己驾驭课堂的能力。“说、写、唱、跳、弹、运动”等要样样能行，在各方面都能指导学生，做一个学生赞赏的教师。
四、上好一堂课要做到四个坚持。
1、坚持学生主体，教师主导的原则。随着时代的要求，社会的进步，社会上的很多角色都在进行重新定位。如：
司机、售货员、父母等。我们做教师的不能还是一副高高在上、师道尊严的模样了。更新观念，转变角色，改变方法，刻不容缓。
还权利于学生，尊重赏识每一个学生迫在眉睫。一开始接触这个班级学生一直习惯于依赖、等待教师，学生的一些学习习惯很难纠正过来。我一直坚持赏识、鼓励教学。
今天有5个同学举手发言，在明天的课堂上我鼓励到“同学们能不能突破十个”。后天我鼓励说“孩子们你们进步很大，这次举手的同学能否突破二十个” 对待学生我做到不厌其烦，我微笑着赞赏每一个同学，慢慢的举手发言的同学越来越多了，在我的课堂上学生的表情松弛了，学习化学的劲头越来越足了。教师必须坚持学生主体，教师主导的原则。
整堂课学生知识的获得，情感的体验、思想的提升主要由学生自己去感知、去体验、去探索、去整理。学生应该是自己学会而不是被老师教会。教师只能用少量的时间起到穿针引线、画龙点睛之效。
2、坚持合作**的教学方法。建立学生学习互助组，指导学习合作**是我这学期努力的方向。我首先根据学生的性别、喜好、特长等因素对学生进行分组、明确成员的分工，在学生独立思考不能解决问题的情况下就指导学生们合作**。
我充分利用互助组相互谈论、竞争合作，背书、默写，检查作业，订正试卷等。让同学们在互助组中树立团队意识，培养团队精神，发挥团队力量。教师如果把学生学习互助组指导利用好了，将是师生双利的一件事情。
不仅是对学生的现在，还是未来都将起到很大的作用。如果真正发挥了互助组的作用，我们也将教得轻松、愉快。
3、坚持思想教育，培养健康人格。一味的传授知识的教师算不上是一位合格的教师。我们不仅要对学生的现在负责更应该对学生的未来负责。
我的化学课堂不仅仅是学知识的课堂更是学生树理想、端行为、立品质、学做人的课堂。我不失时机的借助国内外发生的一些重大事件，结合同学们在生活、学习中的一些实际表现，以同学们乐于接受的方式教育、引导他们。一进教室我就激情高涨（经常要拖掉外衣，感觉很热）和同学们熔为一体。
在我的化学课堂上，看不到学生们凝重的表情，学生们学得轻松愉快，师生们都不情愿下课。我的化学课后作业学生们都能很好的完成，在作业批改上我经常给学生送上一些鼓励性的话语。
4、坚持对学生的学习方式进行指导。学习方式决定着学习的质量，学习方式对学习结果具有决定性的影响，学习方式决定一个人的思维方式，最终将成为一个人的生存、生活方式，影响到人的一生。授人以鱼不如授人以渔。
要改变学生的学习方式首先得改变我们的教学方式。改变教学方式先得更新观念，转换角色。在此基础上再对学生进行学法指导。
面对学生较差的学习态度我会提出批评，但我从不会因学生不会做作业，反应慢而批评人，面对基础知识参差不齐的学生我做到不厌其烦，在我的课堂上始终贯穿着学法指导。教师们不要怕花时间指导学生学习，只要学生端正了学习态度，提高了学习兴趣，改变了学习习惯，提高了学习能力，何愁学生的成绩上不去，何愁我们的教育教学质量提不搞？
总之：做教师的如果你做到了3个熟悉。3个创新，3个提高，4个坚持。你的课堂艺术就会大大提高，上好一堂课将不再是难事。
上好每一堂课
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认真上好每一堂课
苍鹰搏兔，用尽全力。认真上好每一堂课是我从教以来多年的一点体会。这与人际交往注重最初任象，打仗重视初战，做其他事情抓好起始阶段，象写文章讲究 风头 道理是相同的。我在这里所说的上好每一堂课，是指新教师初登讲台的那堂课，及老教师新任一个班级或新学年 新学期 新的阶段开始的第一堂课。其中，就任一个班级和...
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