第一课。
横折弯钩。教学目标：
1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、
瓦”、“乞”三个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重难点：笔画和单字的书写教学。
教学准备：毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册。
教学时间：一课时。
教学过程：一、
开门见山，导入新课。
1、师：今天，我们学习软笔书法第一课。
2、师示范书写，指名说笔画名称。
3、揭示课题（板书）横折弯钩。
二、教学新笔画及相应单字。
一）讲解“横折弯钩”书写要领。
讲解笔形要点：夹角小，弯要大。
2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点。
教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
4、详细讲解：
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
5、指名说一说横折弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写中的要领——
先逆锋写横。
横的末端处提笔顿笔后，再转笔蓄势。
横的末端处提笔。
顿笔后写弯钩。
出钩的方向指向起笔点。
二）学生练习书写横折弯钩。
1、生练习，师行间巡视辅导。
2、投影展示、评析优秀学生作业。
三）学习书写带横折弯钩的字：九。
1、出示范字：九。
2、提出注意点：先撇后横折弯钩。
理由：笔画间有呼应。
3、投影示范书写，稍有连笔之意（笔断意连）
4、生练习书写“九”字，教师行间巡视，发现问题及时手把手指导。
5、问题书写与优秀书写师生共评。
四）学生尝试自我练习：“瓦”、“乞”
1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字：竖提要竖得斜，顿足笔再提。
2、学生练习书写，教师行间巡视。
3、投影展示评析优秀的学生作业。三。小结：
总结学法：先观察，再分析，后练习。
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