第一章：因特网的应用。
教学目标与任务：
1、了解计算机网络基础知识。
2、了解因特网的概念及实际联网具体操作步骤
教学重点与难点：
重点：计算机网络基础知识
难点：ip地址及连网具体操作方法
课时安排与准备：
课时：1课时。
教学准备：多**教室，ppt课件，教材。
教材分析与说明：
1、教材首先以计算机网络基础知识为先，完全以这部分知识为先的话，将会非常枯燥，但知识也是必须要掌握的；其次第一节还讲述了因特网的相关内容，这部分内容可以与实际上机操作相联系进行讲授，让学生明白其上网的原理，而不仅仅只是概念与理论。
教学过程：1、网络基础知识。
1、自已独学。
通过自学教材第2 至5面，围绕三条四条线索去找答案，让学生先自行学习并初步了解计算机的基础知识，形成初步印象。
a、什么是计算机网络？
b、计算机网络的功能？
c、计算机网络的分类？
d、什么是因特网？
2、检测自学。
学生举手找出相应问题的答案，能及时找出答案的将予以加分。
3、问题解析巩固。
a、出示两张**（**网，电视网）**计算机为什么要成为网络，从生活中找再归整至概念；
生1：计算机入了网络，可以聊qq生2：计算机入了网络，可以看电影。
生3：计算机入了网络，可以玩游戏生4：计算机入了网络，可以查资料。
若没有入网，就是一**立的计算机，若要入网，我们还必须加入哪些设备：
生1：猫；生2：网线。
在计算机网络的概念中是：猫指的就是通信设备，线路指的是网线，我们能做的操作是（资源共享和信息传递，即被称为计算机网络。
b、下列哪些**属于哪些功能。
分别出示学生上网时使用过的功能，让学生对计算机功能的分类，并讲述哪个功能比较重要，加深印象，回答正确的给予及时加分。
c、出未几个填空题，让学生填空。
计算机网络按距离范围进行从小到大分类分别是：（局域网，城域网，广域网）并与对应的英文字母对应。因特网是什么类型的网络；并区分学校，城市，国家之间的对应网络。
d、因特网的由来及了解ip地址的概念。
生回答的要及时加分。
问是不是每一台计算机都必需要有一个ip地址？
生1：必需要有。
生2：不必要有。
再告诉大家是必需要有，再解释原因？
再问：ip地址可不可以重复？
生1：可以。
生2：不可以。
师：若可以，就假设我们班有两个名字一样的同学，老师喊的时候是应该谁来回答问题呢？同样的当我在网上发信息给这个同学的时候，如果有两个同学的ip地址是相同的，那么在这个网络上，到底应该发给哪一位同学呢？
生1：老师，这么说在网络上发信息时，是根据ip地址来进行发送的，而不是人名，是吗？那这样每一台就必需要有一个ip地址，并且是不重复的。
同时，在书上对ip地址的定义有一个关健词就是：唯一。
学生对ip地址的概念就会有一个抽象而具体的概念。
2、ip地址解析。
出示ip地址，辨别那一个ip地址是正确的，来明白ip地址的组成方法。
3、域名。域名是因为ip地址难以记忆，所以以域名代替，同时一个ip地址可以对应多个域名，但是一个域名不能对应多个ip地址，再显示多个**让学生分辨各级域名。
4、网上具体的操作。
如何在计算机里查看ip地址呢？
在本地连接里，单击属性——“tcp/ip协议”可以查看到ip地址及dns域名地址。
5、总结与回顾。
本节课的内容。
计算机网络功能类型。
因特网ip地址域名。
6、教学后记。
第一课走近网络世界
第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界。教学目标 1 初步了解计算机网络，知道网络的分类。2 了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。3 通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。4 通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。5 通过浏览网上信息的过程，初步感...
第一课走进网络世界
2015 2016学年度下学期信息技术二年级教学设计。课题。第一课走进网络世界。课型。新授。课时。教学三维目标1.知识与技能目标。1 能说出学校及家庭的因特网接入方式。2 能熟练地输入 并浏览相关网页。3 能通过超级链接打开相应的网页。4 能熟练的打开及关闭网页。2 过程与方法。1 通过观察知道因特...
第一课走近神奇的网络世界
教学内容 教学目标 知识性目标能在专题 中查找资料。收藏文件夹收藏 设置主页的操作。技能性目标会输入 关键字 查找资料收藏 设置主页。情感性目标运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页设置主页可以留住心爱的网页并一开电脑上网浏览器就打开。教学重点和难点输入 关键字 查找资料收藏 设置主页。教学过程 一 ...