一学习目标。
1 介绍作家作品，文体知识；初读课文。
2了解作家，知人论世。了解骈文。
3熟读课文，掌握积累字、词。把握课文的整体结构。
二阅读指导。
1.作者介绍。
王勃（649～676年），文学家。少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和并称“初唐四杰”。
王勃１４岁应举及第，授朝散郎。曾为沛王府修撰，为沛王李贤侍读时因撰《檄英王鸡》文而被逐，入蜀后补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。
此文为王勃赴交趾探望父亲，途径洪州时，参加了都督阎某召集名流们在滕王阁上举行的盛会，即席而作此文。在此后的途中，王勃渡海时坠水身亡，年仅27岁。
2.文体知识。
这是一篇骈体文。骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以。
四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，声韵要求严格，讲究运用一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。骈俪藻饰，辞采华美是骈文的主要特点。
骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。
对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。
藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。
3.本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府 。
2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。 钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。
3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。 物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。
都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。
三要点精讲。
1.读课文，给下列加点字注音。
胜饯潦水俨骖騑 ( 崇阿绣闼云销雨霁（ ）遄飞睢园邺水睇眄（ ）吴会（ ）南溟帝阍（ ）命途多舛（ ）宗悫（ ）
簪笏（ ）叨陪鲤对（ ）捧袂（ ）梓泽（ ）
2.参照课下注释，预习掌握下列加点词语的意思。
襟三江而带五湖徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清。
披绣闼。窜梁鸿于海曲一介书生
3.通读全篇，读出抑扬顿挫的声情节奏。诵读时要准确停顿。请根据右栏的指导在文中各找一例，并划分停顿。
4.整理把握全文框架。
第一部分：第1段。
第二部分：第2.3段。
第三部分：第4.5段。
第四部分：第6.7段。
5.找出本文**现的成语并解释至笔记本上或空白处。
四作业。请找出文章中的所有敬辞与谦辞后书写在学案空白处。
滕王阁序第一课时答案。
一阅读指导。
与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。答案四六文，平仄。
三要点精讲。
1.读课文，给下列加点字注音。
答案略。2.参照课下注释，预习掌握下列加点词语的意思。
襟三江而带五湖意动以……为衣襟，以……为带
徐孺下陈蕃之榻放下。
雄州雾列，俊采星驰名作状像雾像流星一样。
宾主尽东南之美全部，才俊
潦水尽而寒潭清消失。
披绣闼打开。
窜梁鸿于海曲逃避隐居
一介书生一个恭疏短引写
所赖君子见机预兆。
4.整理把握全文框架，概括每段内容。
第一部分：第1段地理风貌，宴会人物。
第二部分：第2.3段万千气象，自然`人文景观。
第三部分：第4.5段宴会盛况，人生感慨。
第四部分： 第6.7段诉说心中苦闷，盛宴难再。
5. 找出本文**现的成语并解释。
1.【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
2.【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
3.【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。
4.【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。
5.【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
6.【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。
鼎：古代炊具。鼎食：
吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
最早见于《史记》。
7.【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
滕王阁序第一课时
杜甫作 戏为六绝句 借以赞颂初唐四杰之功绩 王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 3 一字千金 的传说。传说，唐朝文学家王勃到南昌，刚好赶上都督伯舆的宴会，一气呵成写成 滕王阁序 最后写了序诗 滕王阁诗 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭...
滕王阁序第一课时
滕王阁序。第一课时。教学目标 1 反复诵读课文，把握段落大意 2 了解背景及文体特点。3 引导学生欣赏优美词句。教学重点 诵读课文，初步把握。教学难点 了解文体特点。教学方法 诵读自主 小组合作。教学手段 多 1 导入初唐四杰。新唐书王勃传 中说 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤...
《滕王阁序》第一课时
高中教材第四册第二单元第一课。编制人 李娟审核人 宋世兰日期 2014.04.30 单元导读 罗丹说过 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。冰心老人也曾说过 美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美 表现在物上，就造就了物的美 融合在环境中，就造就了环境的美。学习本单元，我们将走...