课题教学目标重点难点教具学具预习要求。
21、爱因斯坦和小女孩第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字新词，能用书后的词语造句。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，能用书后的词语造句。投影挂图。
1、预习生字新词、熟读课文。
2、课外了解爱因斯坦的相关知识。
教师活动。爱因斯坦与小女孩。
板。书第一次相遇撞设第二次相遇遇计第三次相遇等待。
学生活动。学生自读指名读。
学生按要求自学课。
个性修改。一、猜题导入。
1、出示名言：成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话。
朗读，这是大科学家爱因斯坦的名言。学生简单介绍一下你所了解的爱因斯坦。2、板书课题。
3、让学生就题目猜测课文应该写些什么，想表现谁。二、初读感知。
1、自由读文，要求：读通、读顺；能说出。
课文写了什么、想表现谁；说出自己最想说文。的一句话。2、读后检查。
让学生选读一段，了解读通情况；用一句话说说自己读后的收获。三、巩固字词。
着重指导生字的读。
1、音：指读生字并组词，正音辨形（蓄——畜）
2、形：认识“裹”的字型规律（有：哀、衷）
3、义：读书后第3题，说说词义。（注意采用多种方法，不读解释）四、再读理序1、分自然段指名读。
2、找出表示时间的词语，说说课文是按什么顺序写的。（时间的先后顺序）3、分段，说说段意。4、概括小标题（板书）相撞——相遇——相邀——相处。
五、作业设计。
1、正确、流利地朗读课文。2、完成《习字册》。
教后反思。音。
师生共同纠正字音。
交流学会的词语。
全文可分四段：第1—3自然段为第一段，第4—5自然段为第二段，第6自然段为第三段，第7—8自然段为第三段。
爱因斯坦和小女孩第一课时
教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语，能用 一面 一面 和 只好 造句。3 感悟爱因斯坦潜心研究科学事业，不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子 乐于与孩子相处的一颗童心。教学重难点 感悟爱因斯坦潜心研究科学事业，...
21爱因斯坦和小女孩第一课时
一 教学目标 1.正确流利地朗读课文，重点指导 撮 一塌糊涂 趿拉 读音，裹 字形。2.以时间 事件提示词，概括课文主要内容，理清文章层次。3.从人物的外貌 语言 动作 神态等细节，立体品析爱因斯坦的人物形象。4.指导学生进行简单批注，并借助批注将理解转化为语言运用。二 教学过程。1.导入 出示爱因...
21爱因斯坦和小女孩第一课时
年级学科课题名称。四语章节第七单元。21爱因斯坦和小女孩。预习目标 学会课文生字 新词，能正确 流利 有感情地朗读课文。教学目标。课堂目标 1 学会课文生字 新词，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 借助对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦不拘小节，热爱科学，谦虚学习，平易近人的品格。教学重难点。借助...