《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计。
作者：王育芳。
**：《新教师》2024年第02期。
教学内容】人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。
教学目标】1.学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。
2.关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，激发阅读童话的兴趣。
3.学习童话环境描写、人物描写、对比描写的方法，体会表达的效果。
教学重难点】学习环境描写、人物描写、对比描写的方法，体会其表达效果。
课时安排】2课时。
教学过程】一、竞猜作家，引出课题。
1.竞猜游戏，猜外国著名作家。
2.交流安徒生的资料，引出课题。
二、初读课文，整体感知。
1.检查生字词掌握情况。
2.浏览课文，梳理文章脉络，把握课文的主要内容。
1）课文按什么顺序写？先写什么，再写什么，最后写什么？
2）引导学生概括出小女孩五次擦燃火柴，每次都分别见到了什么？
火炉烤鹅圣诞树奶奶飞走）
3）出示：这是一个（ ）的小女孩。
4）生交流，师板书：可怜。
设计意图：将检查预习、了解学情和创设情感基调相融合，为长文短教赢得时间。】
三、研读“可怜”，揣摩写法。
自由读课文1—4自然段，找出能够体现小女孩可怜的语句，用横线画下来，仔细读一读，认真地体会。
一）从环境描写体会“可怜”。
1.出示：天冷极了，下着雪……一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
2.读了这几句话，你仿佛看到怎样的画面？
3.指导朗读：个别读，齐读，读出字里行间情感的起伏变化。
《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计
王育芳 卖火柴的小女孩 第一课时教学设计。作者 人气 771次。福清市高山中心小学王育芳。教学内容 人教版六年级下册第四组第14课 卖火柴的小女孩 教学目标 1 学会本课9个生字，理解 火焰 暖烘烘 闪烁 灵魂 等词语 2 引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情。...
卖火柴的小女孩第一课时教学设计
卖火柴的小女孩 第一课时教学设计。执教 象棋镇中心校李昌敏。学习目标。1.会写6个生字，能正确读写 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 等词语。2正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，感受卖火柴小女孩的可怜，体会作者的思想感情，初步体会写实的方法。教学重点。理解课文内容，感受卖火柴小女孩的可怜，体会作者的思想...
《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计
执教 象棋镇中心校李昌敏。学习目标。1.会写6个生字，能正确读写 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 等词语。2正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，感受卖火柴小女孩的可怜，体会作者的思想感情，初步体会写实的方法。教学重点。理解课文内容，感受卖火柴小女孩的可怜，体会作者的思想感情。教学难点。读懂第一段中含义深...