《卖火柴的小女孩》第一课时教案

14、 卖火柴的小女孩。

教学目标。1．能正确读写“乖巧、 围裙、 硬币、 裂缝、 橱窗、圣诞树”等词语。

2．能通过重点语句的品读，感受小女孩的可怜，从而产生对小女孩的深切同情。

3．能有感情地朗读1-4自然段。

教学重难点。

品读第一段课文表现小女孩可怜的句子，体会小女孩悲惨命运。

课时】第一课时

教学过程】一、谈话激趣，导入新课。

1、同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）

2.师导言：同学们是多么的幸福啊。但有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。她就是——。读题目），作者是——。介绍作者）

课件出示：安徒生资料。

3.问：你们知道安徒生还有哪些作品？

二、初读感知，理清脉络。

这节课，就让我们走进走进作者和小女孩的心灵世界。请同学们打开课文67页，请看大屏幕。

1、课件出示，学生读文。

读书要求：自由朗读课文，遇到生字词多读几遍。

想想：小女孩是个怎样的孩子呢？她究竟发生什么事？

2、检查自学的情况。

1）学习生字词。

2）快速默读课文，小女孩发生什么事？

指名汇报。教师概括主要内容的方法指导：（什么时间，谁在什么地方干什么，结果怎样？）指名完整地概括主要内容。

过渡：我们按“卖火柴”——擦火柴”——冻死”这事情发展顺序给课文成三段。

指一学生汇报。（课件出示）

三、品读课文，感受可怜。

过渡：大年夜还在街上卖火柴，结果死在街头，原是什么呢？请看屏幕。

1、课件出示：

自学要求：用自己喜欢的方式读1——4自然段，找出小女孩的死因，画出有关句子。

多读几遍所画的句子，你感受到什么？在旁边作批注。小组交流。

2、小组交流学习。（老师巡堂，随机点拨）

3、 展示学习成果。（根据学生的汇报，教师相机出示关键句子）

1）学生汇报天气寒冷至死的句子。

学生汇报：我从“天冷极了，下着雪，这是一年的最后一天——大年夜。”这句子感受到小女孩是被冻死的。课件出示句子。

你也画这个句子的请举手，你从哪些词语感受到的呢？（课件突出“冷、雪”）

③你来读读这个句子，个别读，评介读。

④这是什么描写？（环境描写）

小结：是呀！小女孩在天寒地冻的恶劣环境中去卖火柴，你们感受到她是个——（可怜的孩子）。

教师过渡：还有其他原因吗？

2）学生汇报饥饿至死的句子。

学生汇报：四、总结谈话，深受教育。

小女孩的确是很可怜，大年夜，她又冷又饿在街上卖火柴，没人关心，没有人疼爱。同龄的我们，生活是多么幸福，因此，我们一定要珍惜。

六、作业：板书：14、卖火柴的小女孩

可怜）寒冷饥饿人情冷漠。

《卖火柴的小女孩》教案第一课时

卖火柴的小女孩 教案第一课时。一 谈话导入，揭示课题。1 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？生答 大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴会发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话 卖火柴的小女孩 2 齐读课题。你从课题中知道...

《卖火柴的小女孩》第一课时教案

14 卖火柴的小女孩教案。教学目标。1 能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语。2 能通过重点语句的品读，感受小女孩的可怜，从而产生对小女孩的深切同情。3 能有感情地朗读1 4自然段。教学重难点。品读第一段课文表现小女孩可怜的句子，体会小女孩悲惨命运。课时 第一课时 教学准备 课件...

《卖火柴的小女孩》第一课时教案

1 课件出示 自学要求 用自己喜欢的方式读1 4自然段，找出小女孩的死因，画出有关的句子。多读几遍所画的句子，你感受到什么？在旁边作批注。小组交流。2 小组交流学习。老师巡堂，随机点拨 3 展示学习成果。根据学生的汇报，教师相机出示关键句子 1 学生汇报天气寒冷至死的句子。学生汇报 我从 天冷极了，...