练习二。
教学目标：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。
2、按笔顺规则，把“驾”、“碧”、“望”3个字写正确，写端正，练习写上下结构的字。
3、熟记八条成语和古诗《清明》。
4、进行“关于春游建议”的口语交际练习。
5、学写毛笔字。
教学重点：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。
2熟记八条成语和古诗《清明》。
教学难点：1、找出表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。
2、进行“关于春游建议”的口语交际练习。
教学方法：自主学习法、小组讨论法。
教具准备：投影仪、字典、多**。
教学时间：二课时。
第一课时。教学内容：第一题——第二题。
课时目标：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。
2、按笔顺规则，把“驾”、“碧”、“望”3个字写正确，写端正，练习写上下结构的字。
教学过程：一、教学第一题。
1、审题。2、指导。
自读短文，想想这两小节分别写了什么，并找出文中表示颜色的词，用横线把它画出来。
全班交流讨论，教师指点，评议。
读读这些表示颜色的词语，说说它们的特点。
3、练习。同桌相互讨论，试着说出几个类似的词语。
自读第二篇杜文，思考：
写的是什么季节的景色？这个季节有什么特点？
写了哪些景物，它们分别是什么颜色的呢？
填写表示颜色的词语，并自己读读。
4、反馈。对个别学生进行辅导，教师巡视。
二、教学第二题。
1、审题。2、指导。
出示卡片：指名读“驾、碧、望”。
从字形结构上看，这三个字是什么结构的？你能说出这三个字的部首吗？
教师在黑板上范写，并提醒学生注意点。（上分下合，但上面不能分的太开）
学生练习描红。
3、练习。学生按要求认真描红、仿影和临写。
教师巡视进行个别指导。
注意纠正学生不正确的书写姿势。
4、反馈。展示写的好的字，进行表扬。
对不正确的书写姿势和握笔姿势进行矫正训练。
小学语文第六册第一单元第一课教案
1 燕子。教材分析。这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形 燕子从 来 燕子的飞行和停歇的顺序来理解。教学目标 1 会认9个生字，会写14个生字 能正确读写 燕子 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 生...
2019小学语文第六册第一单元第一课教案教育
1 燕子教材分析。这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形 燕子从 来 燕子的飞行和停歇的顺序来理解。教学目标 1 会认9个生字，会写14个生字 能正确读写 燕子 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 生机...
2019小学语文第六册第一单元第一课教案语文
1 燕子。教材分析。这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形 燕子从 来 燕子的飞行和停歇的顺序来理解。教学目标 1 会认9个生字，会写14个生字 能正确读写 燕子 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 生...