《一个中国孩子的呼声》第一课时之一。
一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计之一作者：陈珏琳。
教材简析：这篇精读课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：
一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。
教学目的和要求：
1、认识18个生字，学会14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：
理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。教学难点：
认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。教学方法：
1、以学生自主阅读为主，教师相机点拨，培养学生阅读能力。2、以朗读训练为主导，穿插语言文字训练，培养学生朗读及运用语言文字能力。
3、以情境教学为主线，调动学生情感，培养学生审美能力。教具准备：
**磁带、多**。课件、字词卡片。
课时安排：两课时。
教学目的：1、掌握生字词；2、初步了解课文内容。教具准备：生字词卡片教学过程：
1、学生自由读课文，自学课文中的生字新词，画出不理解的地方。2、检查自学情况：
1）指名朗读课文，学生评议，纠正不正确的读音。（2）采用“小老师”的方法，学习生字新词，教师相机点拨。3、学生默读课文，思考：
这封信主要写了什么内容？4、练习：抄写课文生字新词。
板书设计：22一个中国孩子的呼声救救孩子们，要和平不要战争！
中国孩子的呼声第一课时
2 鲜血 xu 染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 xi 注释 可略讲。血 用在合成词 内部的结合关系比较紧密，如 血水 不可说成 血和水 和成语 含有 血 字的成语中，只有 一针见血 的 血 注为xi 其余都注音为xu 中，属于书面语用法，应读成xu 如 血液 血管 血汗 血流如注 头破血流...
《中国孩子的呼声》第一课时教学设计
学习必备欢迎 一个中国孩子的呼声 第一课时教学设计。一个中国孩子的呼声 第一课时教学设计1 教学目的和要求 1 认识18个生字，学会14个生字。正确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语。2 有感情地朗读课文。3 理解信的主要内容，体会作者所...
《中国孩子的呼声》第一课时教学设计
一个中国孩子的呼声 第一课时教学设计。一个中国孩子的呼声 第一课时教学设计1 教学目的和要求 1 认识18个生字，学会14个生字。正确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语。2 有感情地朗读课文。3 理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感...