1.小学四年级奥数找规律。
＋236等于多少呢？
解答：原式＝200－1＋236
2、爸爸、妈妈、姐姐吃水果。一个人吃香蕉，一个人吃苹果，一个人吃橘子。只知道爸爸不爱吃橘子，妈妈既不爱吃苹果也不爱吃橘子。你能猜出他们谁吃什么水果？
解答：根据已知条件，“妈妈既不爱吃苹果也不爱吃橘子”可以判断妈妈吃香蕉。还剩下苹果和橘子。
又根据“爸爸不爱吃橘子”这一条件，可判断爸爸吃的是苹果，只剩下橘子了，那么姐姐一定吃的是橘子。
2.小学四年级奥数找规律。
有同样大小的红白黑珠共96个，按先5个红的，再4个白的，再3个黑的排列着，如图试问：黑珠共的几个？
解答：5+4+3=12，可以发现每隔12个珠子（5个红的4个白的3个黑的）就重复一次，96÷12=8。所以一共有8组一样的，每组有3个黑。
的，所以共有黑珠3×8=24个。
找规律常会出现循环，此类问题的关键是找出重复出现的“一组"内容。然后看总共出现多少个这样的组即可。
3.小学四年级奥数找规律。
解答：通过观察我们发现：1+1=2，2+3=5，5+1=6，6+3=9。
后一个数在前一个数的基础上分别+1，+3，+1，+3，+1，+3。所以后面的数应该是9+1=10，10+3=13，空白处应该填10，13。
4.小学四年级奥数找规律。
一、在1，2两数之间，第一次写上3；第二次在1，3之间和3，2之间分别写上4，5，得到__。以后每一次都在已写上的两个相邻数之间，再写上这两个相邻数之和。这样的过程共重复了6次，那么所有数的和是多少？
二、先观察下面各算式，再按规律填数。
一、解答：原来两数之和：1+2=3；操作一次：
1+3+2=6=3+3；操作2次：1+4+3+5+2=15=3+3+9；操作3次：1+5+4+7+3+8+5+7+2=42=3+3+9+27；。
规律是，操作n次，和为，所。
以，操作6次的和为=1095。
二、解答：3；__
5.小学四年级奥数找规律。
1、找规律，在括号内填入适当的数。2，3，4，5，8，7，（）
答案：将原数列拆分成两列，应填：16，9。
2、找规律，在括号内填入适当的数。3，6，8，16，18，（）
答案：6=3×2，16=8×2，即偶数项是它前面的奇数项的2倍；又8=6+2，18=16+2，即从第三项起，奇数项比它前面的偶数项多2。所以应填：36，38。
3、找规律，在括号内填入适当的数。1，6，7，12，13，18，19，（）
答案：将原数列拆分成两列，应填：24，25。
4、找规律，在括号内填入适当的数。1，4，3，8，5，12，7，（）
答案：奇数项构成数列1，3，5，7，。，每一项比前一项多2；偶数项构成数列4，8，12，。，每一项比前一项多4，所以应填：16。
5、找规律，在括号内填入适当的数。0，1，3，8，21，55，（）
答案：144，377。
6.小学四年级奥数找规律。
小学四年级奥数找规律6篇。doc
**word文档到电脑，方便收藏和打印[全文共]
四年级奥数找规律
第一节 奥数找规律。一 知识综述。一 简单数列的规律。找规律填数是指给定一列数，这列数按照某种规律排列起来，其中留有部分空缺。只要从连续的几个数中找规律，那么就可以知道其余所有的数，从而把题目中给定的空缺补充完整。寻找数列的排列规律，除了从相邻两个数的和 差考虑外，有时还可以从积和商来考虑。解决这类...
四年级奥数 找规律
找规律 第一讲 在数学竞赛中，常常出现按规律填数的题目，找规律的方法是根据已知数的前后 可上下 之间的联系，找出其中的规律，求得相应的数。找到的规律往往和这个数的位置有关。例1 请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。例2 根据下表中数的排列规律，在空格里填上适当的数。例3 下面...
小学奥数图形找规律四年级
找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力。一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题 图形数量的变化 图形形状的变化 图形大小的变化 图形颜色的变化 图形位置的变化 图形繁简的变化。对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言...